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बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के संदर्भ में, लॉरेंस कोहलवर्ग (Lawrence Kohlberg) के 'नैतिक विकास के सिद्धांत' (Theory of Moral Development) की 'उत्तर-रूढ़िगत स्तर' (Post-Conventional Level) के अंतर्गत आने वाली 'सार्वजनिक नीति एवं विवेक की अवस्था' (Universal Ethical Principle Orientation) की मुख्य विशेषता निम्नलिखित में से कौन सी है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
लॉरेंस कोहलवर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में 'उत्तर-रूढ़िगत स्तर' (Post-Conventional Level) इस सिद्धांत का सबसे उच्चतम चरण है। इस स्तर के अंतर्गत दूसरी और कुल मिलाकर छठी अवस्था 'सार्वजनिक नीति एवं विवेक की अवस्था' (Universal Ethical Principle Orientation) आती है। इस अवस्था में व्यक्ति किसी बाहरी सामाजिक दबाव, कानून या दंड-पुरस्कार के भय से नहीं, बल्कि अपने स्वयं के अंतःकरण (Conscience) और न्याय, मानवाधिकार तथा समानता के सार्वभौमिक सिद्धांतों के आधार पर नैतिक निर्णय लेता है। यदि कोई सामाजिक कानून मानवता के विरुद्ध होता है, तो व्यक्ति उसे तोड़ने का नैतिक साहस भी रखता है (जैसे महात्मा गांधी या मार्टिन लूथर किंग जूनियर का दृष्टिकोण)। अतः विकल्प 'd' इस प्रश्न का सबसे सटीक उत्तर है।
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'सृजनात्मकता (Creativity) और अपसारी चिंतन के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों' के संदर्भ में, जॉय पॉल गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित 'बुद्धि की संरचना' (Structure of Intellect Model) के अंतर्गत 'अपसारी चिंतन' (Divergent Thinking) के घटकों—जैसे 'धाराप्रवाह' (Fluency), 'लचीलापन' (Flexibility), 'मौलिकता' (Originality), और 'विस्तार' (Elaboration)—के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डिफ़ॉल्ट मोड नेटवर्क' (Default Mode Network - DMN), 'कार्यकारी नियंत्रण नेटवर्क' (Executive Control Network), और 'सिलियरी कॉर्पस' के बीच नवीन सह-संबद्ध विचारों के सृजन, अनूठी संकल्पनाओं के निर्माण और संज्ञानात्मक लचीलेपन की सक्रियण गतिकी, तथा एडवर्ड डी बोनो (Edward de Bono) द्वारा प्रतिपादित 'पार्श्व चिंतन' (Lateral Thinking) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, समस्या-समाधान रणनीतियों (Problem-Solving Strategies) और विद्यार्थियों में उच्च-क्रम के संज्ञानात्मक कौशल व मौलिक आविष्कार क्षमता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत (Theory of Cognitive Development) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. पियाजे के अनुसार, पूर्व संक्रियात्मक अवस्था (Pre-operational Stage - लगभग 2 से 7 वर्ष) के दौरान बच्चों में 'संरक्षण' (Conservation) की क्षमता पूरी तरह विकसित हो जाती है, जिससे वे यह समझ जाते हैं कि किसी वस्तु के आकार या रूप बदलने पर उसका द्रव्यमान या आयतन अपरिवर्तित रहता है।
2. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था (Concrete Operational Stage - लगभग 7 से 11 वर्ष) में बालक विकेंद्रीकरण (Decentration) की योग्यता अर्जित कर लेता है और वस्तुओं के वर्गीकरण तथा श्रेणीबद्धता (Seriation) जैसे तार्किक संक्रियाओं को भली-भांति समझने लगता है।
3. औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था (Formal Operational Stage - लगभग 11 वर्ष और उससे आगे) में किशोरों के भीतर अमूर्त चिंतन (Abstract Thinking) और परिकल्पनात्मक-निगमनात्मक तर्क (Hypothetico-deductive reasoning) की क्षमता का पूर्ण विकास होता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश के प्रशासनिक, भौगोलिक और जनसांख्यिकीय स्वरूप (Census 2011) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश में कुल मंडलों (Divisions) की संख्या 18 है, और नवीनतम (18वां) मंडल 'अलीगढ़' को बनाया गया है, जबकि क्षेत्रफल की दृष्टि से राज्य का सबसे बड़ा जिला लखीमपुर खीरी और सबसे छोटा जिला हापुड़ है।
2. वर्ष 2011 की जनगणना के अनुसार, उत्तर प्रदेश की कुल जनसंख्या में देश की कुल जनसंख्या का लगभग 16.51% निवास करता है, और राज्य की कुल साक्षरता दर 67.7% है, जिसमें पुरुष साक्षरता (लगभग 77.3%) और महिला साक्षरता (लगभग 57.2%) के बीच का अंतर 20 प्रतिशत से अधिक है।
3. राज्य में सबसे अधिक अनुसूचित जाति (SC) की जनसंख्या वाला जिला सीतापुर है, जबकि सबसे कम अनुसूचित जाति की जनसंख्या वाला जिला बागपत है, और उत्तर प्रदेश में अनुसूचित जनजाति (ST) की आबादी कुल जनसंख्या का 5% से अधिक हिस्सा बनाती है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम वक्रीयता' (Learning Curves) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक हरमन एबिंगहॉउस (Hermann Ebbinghaus) द्वारा अध्ययन किए गए 'विस्मरण वक्र' (Forgetting Curve) के अलावा, जब हम अधिगम के दौरान 'पठार' (Plateau in Learning) की स्थिति का विश्लेषण करते हैं, तो फे (Faye) और अन्य मनोवैज्ञानिकों के अनुसार सीखने की प्रक्रिया में उत्पन्न होने वाले इस 'पठार' का मुख्य मनोवैज्ञानिक एवं तकनीकी कारण निम्नलिखित में से किसे माना जाता है?
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हिंदी भाषा शिक्षण और व्याकरण के अंतर्गत 'पदबंध' (Phrase) के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प 'क्रिया पदबंध' (Verb Phrase) का सबसे सटीक और पूर्ण उदाहरण प्रस्तुत करता है?
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