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UPTET
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में 'पर्यावरण शिक्षा के उद्देश्य और पाठ्यक्रम निर्माण' के संदर्भ में, नेशनल करिकुलम फ्रेमवर्क (NCF 2005) और राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP 2020) के दृष्टिकोण के अनुसार निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. NCF 2005 के अनुसार प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन को एक एकीकृत (Integrated) पाठ्यक्रम के रूप में विज्ञान और सामाजिक विज्ञान के रूप में अलग-अलग न पढ़ाकर, पर्यावरण के साथ बच्चों के सीधे अनुभवों को जोड़ते हुए प्रस्तुत किया जाना चाहिए। 2. NEP 2020 इस बात पर बल देती है कि पर्यावरण शिक्षा केवल पाठ्यपुस्तकों तक सीमित नहीं होनी चाहिए, बल्कि इसमें अनुभवात्मक अधिगम (Experiential Learning), स्थानीय पर्यावरणीय समस्याओं और सतत् विकास लक्ष्यों (SDGs) की व्यावहारिक समझ को अनिवार्य रूप से शामिल किया जाना चाहिए। 3. EVS के पाठ्यक्रम में 'पारिस्थितिकी तंत्र और जैव विविधता' जैसे अमूर्त और उच्च स्तरीय वैज्ञानिक सिद्धांतों को कक्षा 1 और 2 के बच्चों के लिए रटकर याद करने हेतु अनिवार्य रूप से शामिल किया जाना चाहिए। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
कथन 1 सही है क्योंकि NCF 2005 प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन (EVS) को एक एकीकृत विषय के रूप में देखने की वकालत करता है जिसमें विज्ञान, सामाजिक अध्ययन और पर्यावरण शिक्षा के तत्व समाहित होते हैं। इसे अलग-अलग विषयों के रूप में न पढ़ाकर बच्चों के परिवेश के अनुभवों से जोड़ा जाता है। कथन 2 भी सही है क्योंकि NEP 2020 अनुभवात्मक अधिगम, व्यावहारिक समझ, स्थानीय पर्यावरणीय मुद्दों और सतत् विकास लक्ष्यों (SDGs) पर जोर देती है। कथन 3 गलत है क्योंकि कक्षा 1 और 2 के स्तर पर पर्यावरण अध्ययन को अलग से पाठ्यपुस्तक के रूप में नहीं पढ़ाया जाता है, बल्कि भाषा और गणित के माध्यम से एकीकृत रूप में पढ़ाया जाता है। साथ ही, अमूर्त वैज्ञानिक सिद्धांतों को इतनी छोटी उम्र के बच्चों के लिए रटने हेतु देना बाल-केन्द्रित शिक्षा के सिद्धांतों के विरुद्ध है।
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं जलवायु संदर्भ में, 'तराई क्षेत्र' (Terai Region) के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. तराई क्षेत्र भाभर पेटी के दक्षिण में स्थित एक संकीर्ण दलदली और नम क्षेत्र है, जहाँ महीन जलोढ़ (कच्छ, सिल्ट और चिकनी मिट्टी) का निक्षेप होता है। 2. यहाँ की जलवायु अत्यधिक शुष्क होती है और इस क्षेत्र में वर्षा की मात्रा उत्तर प्रदेश के अन्य मैदानी भागों की तुलना में सबसे कम होती है। 3. इस क्षेत्र में प्राकृतिक रूप से सघन वन और ऊँची घास (जैसे हाथी घास) पाई जाती है, तथा यह क्षेत्र मुख्य रूप से धान और गन्ने की कृषि के लिए अनुकूल माना जाता है। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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बुद्ध की शिक्षाओं और उनके द्वारा स्थापित संघ की कार्यप्रणाली के संदर्भ में, बौद्ध धर्म की किस संगीति (Council) के दौरान 'स्थविरवाद' और 'महासांगिक' नामक दो प्रमुख संप्रदायों में विभाजन स्पष्ट रूप से सामने आया था और इसका तात्कालिक कारण क्या था?
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प्राचीन भारतीय शिक्षा प्रणाली और वैदिक काल के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. वैदिक कालीन शिक्षा व्यवस्था में 'उपनयन संस्कार' छात्र के ब्रह्मचर्य आश्रम में प्रवेश और औपचारिक शिक्षा के प्रारंभ का सूचक था, जो आमतौर पर विभिन्न वर्णों (ब्राह्मण, क्षत्रिय और वैश्य) के लिए अलग-अलग आयु में संपन्न किया जाता था।
2. प्राचीन तक्षशिला विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए न्यूनतम आयु सीमा 16 वर्ष निर्धारित थी, और यहाँ छात्रों को वेदों, उपनिषदों के साथ-साथ चिकित्सा (आयुर्वेद), धनुर्विद्या और 18 विभिन्न शिल्पों की उच्च शिक्षा दी जाती थी, जहाँ कोई केंद्रीय प्रशासनिक नियंत्रण या परीक्षा प्रणाली नहीं थी।
3. उत्तर-वैदिक काल और सूत्र काल तक आते-आते महिलाओं की स्थिति में गिरावट के कारण उनका उपनयन संस्कार पूरी तरह से बंद कर दिया गया था, और उन्हें वेदों के अध्ययन या शिक्षा प्राप्त करने का कोई भी अधिकार शेष नहीं बचा था।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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भारतीय संविधान की प्रस्तावना (Preamble) और इसके ऐतिहासिक विकास, संशोधन तथा प्रमुख शब्दों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. भारतीय संविधान की प्रस्तावना पंडित जवाहरलाल नेहरू द्वारा 13 दिसंबर 1946 को प्रस्तुत किए गए और संविधान सभा द्वारा 22 जनवरी 1947 को स्वीकार किए गए 'उद्देश्य प्रस्ताव' (Objectives Resolution) पर आधारित है।
2. प्रस्तावना में अब तक केवल एक बार 42वें संविधान संशोधन अधिनियम, 1976 द्वारा संशोधन किया गया है, जिसके माध्यम से इसमें 'समाजवादी', 'पंथनिरपेक्ष' और 'अखंडता' शब्दों को जोड़ा गया था।
3. केशवानंद भारती वाद (1973) में उच्चतम न्यायालय ने यह निर्णय दिया था कि प्रस्तावना संविधान का एक अभिन्न अंग नहीं है और इसलिए इसमें अनुच्छेद 368 के तहत संशोधन नहीं किया जा सकता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अभिप्रेरणा (Motivation)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, अब्राहम मैस्लो (Abraham Maslow) द्वारा प्रतिपादित 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs: शारीरिक, सुरक्षा, सामाजिक, सम्मान, और आत्म-सिद्धि की आवश्यकताएं) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'लिम्बिक सिस्टम' (Limbic System), 'वेंट्रल टेग्मेंटल एरिया' (VTA), और 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex) के बीच होमियोस्टैटिक नियमन (Homeostatic Regulation), आंतरिक-बाहरी प्रेरणा एकीकरण (Intrinsic-Extrinsic Motivation Integration), और लक्ष्य-निर्देशित व्यवहार की सक्रियण गतिकी, तथा डेविड मैक्लेलैंड (David McClelland) के 'आवश्यकता सिद्धांत' (Achievement, Affiliation, and Power Needs) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'मोटिवेशनल-ड्रिवेन एंगेजमेंट पेडागोजी' (Motivational-Driven Engagement Pedagogy) और विद्यार्थियों में उच्च-स्तरीय अधिगम आकांक्षा, भावनात्मक सुरक्षा व समग्र मनोवैज्ञानिक कल्याण के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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