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पर्यावरण अध्ययन (EVS) शिक्षण के अंतर्गत 'जैव विविधता संरक्षण' (Biodiversity Conservation) की विधियों के संदर्भ में 'स्व-स्थाने' (In-situ) और 'बाह्य-स्थाने' (Ex-situ) संरक्षण के बीच निम्नलिखित अंतरों पर विचार कीजिए:
- 1. 'स्व-स्थाने' (In-situ) संरक्षण के अंतर्गत संकटग्रस्त पादप और जंतु प्रजातियों का संरक्षण उनके प्राकृतिक आवास (Natural Habitats) के भीतर ही किया जाता है, जिसके प्रमुख उदाहरणों में राष्ट्रीय उद्यान (National Parks), वन्यजीव अभ्यारण्य (Wildlife Sanctuaries), जैव मंडल आरक्षित क्षेत्र (Biosphere Reserves) और पवित्र उपवन (Sacred Groves) शामिल हैं।
- 2. 'बाह्य-स्थाने' (Ex-situ) संरक्षण के अंतर्गत जीवों और वनस्पतियों को उनके प्राकृतिक आवास से बाहर लाकर विशेष रूप से संरक्षित कृत्रिम वातावरण में रखा जाता है, जिसके अंतर्गत वानस्पतिक उद्यान (Botanical Gardens), प्राणि उद्यान (Zoos), जीन बैंक (Gene Banks), क्रायोप्रिजर्वेशन (Cryopreservation) और बीज बैंक (Seed Banks) आते हैं।
- 3. 'सफारी पार्क' (Safari Parks) और 'अर्बोरटम' (Arboretum) को 'स्व-स्थाने' संरक्षण का सर्वोत्तम उदाहरण माना जाता है, क्योंकि इनमें वन्यजीवों को उनके मूल प्राकृतिक जंगलों में किसी भी प्रकार के मानवीय हस्तक्षेप के बिना पूर्णतः स्वतंत्र रूप से छोड़ा जाता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
कथन 1 सही है क्योंकि 'स्व-स्थाने' (In-situ) संरक्षण वह विधि है जिसमें प्रजातियों का संरक्षण उनके प्राकृतिक आवास (जैसे राष्ट्रीय उद्यान, अभ्यारण्य, बायोस्फीयर रिजर्व आदि) में ही किया जाता है। कथन 2 सही है क्योंकि 'बाह्य-स्थाने' (Ex-situ) संरक्षण में जीवों और पौधों को उनके प्राकृतिक आवास से निकालकर कृत्रिम या नियंत्रित परिवेश जैसे चिड़ियाघर, बॉटनिकल गार्डन, जीन बैंक या क्रायोप्रिजर्वेशन तकनीक द्वारा संरक्षित किया जाता है। कथन 3 गलत है क्योंकि 'सफारी पार्क' और 'अर्बोरटम' 'बाह्य-स्थाने' (Ex-situ) संरक्षण के उदाहरण हैं, न कि स्व-स्थाने के, क्योंकि यहाँ जीवों को उनके प्राकृतिक आवास से बाहर एक मानव-निर्मित या प्रबंधित घेरे में रखा जाता है। अतः केवल कथन 1 और 2 सही हैं।
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1. बखीरा झील - संत कबीर नगर जिला (यह एक प्रसिद्ध रामसर साइट और आर्द्रभूमि क्षेत्र है)
2. कीठम झील (सूर सरोवर) - आगरा जिला (यह यमुना नदी के किनारे स्थित एक मानव निर्मित जलाशय है जो पक्षी अभयारण्य के रूप में भी प्रसिद्ध है)
3. फुलहर झील - पीलीभीत जिला (इस झील से गोमती नदी का उद्गम होता है और यह माधोटांडा के पास स्थित है)
4. दरवन झील - अयोध्या जिला (यह झील फैजाबाद/अयोध्या क्षेत्र की प्रमुख प्राकृतिक झीलों में से एक है)
उपर्युक्त युग्मों में से कौन-से सही सुमेलित हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा और विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के शिक्षण' (Inclusive Education) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, 'अधिगम अक्षमता - डिसग्राफिया' (Dysgraphia) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'बाएँ हेमिस्फेयर के सुपीरियर पैरिएटल लोब' (Superior Parietal Lobe), 'इन्फीरियर फ्रंटल गाइरस' (Inferior Frontal Gyrus - Broca's area), और 'सेरिबैलम' (Cerebellum) के बीच visuomotor integration deficits, fine motor coordination disruption, और graphemic motor planning failures की सक्रियण गतिकी, तथा वर्जीनिया बर्बर (Virginia Berninger) के 'ऑर्थोग्राफिक-मोटर इंटीग्रेशन मॉडल' (Orthographic-Motor Integration Model) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-डिसग्राफिया ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Dysgraphia Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में बहुसंवेदी लेखन हस्तक्षेप (Multisensory Writing Intervention), कीनेस्थेटिक अनुकूली रणनीतियों व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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