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बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के संदर्भ में लेव वायगोत्स्की (Lev Vygotsky) के 'सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत' (Socio-Cultural Theory) की प्रमुख अवधारणाओं के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- 1. वायगोत्स्की के अनुसार, संज्ञानात्मक विकास एक सामाजिक रूप से मध्यस्थता वाली प्रक्रिया है, जिसमें संस्कृति, भाषा और सामाजिक अंतःक्रिया (Social Interaction) बालकों के मानसिक विकास में केंद्रीय भूमिका निभाती है, और भाषा केवल संवाद का साधन नहीं बल्कि चिंतन को आकार देने का मुख्य उपकरण है।
- 2. समीपस्थ विकास का क्षेत्र (Zone of Proximal Development - ZPD) वास्तविक विकास स्तर (स्वयं समस्या हल करने की क्षमता) और संभावित विकास स्तर (वयस्क या अधिक कुशल साथी के मार्गदर्शन में समस्या हल करने की क्षमता) के बीच का अंतर है।
- 3. 'मचान' या 'पाड़' (Scaffolding) एक ऐसी शिक्षण तकनीक है जिसमें शिक्षक या अधिक ज्ञानी अन्य (MKO) द्वारा बालक को शुरुआती सहायता या निर्देश दिए जाते हैं, जिसे बालक की स्वतंत्रता बढ़ने पर धीरे-धीरे कम या समाप्त कर दिया जाता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
लेव वायगोत्स्की का सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत बाल विकास में समाज, संस्कृति और भाषा के महत्व पर जोर देता है। कथन 1 बिल्कुल सही है क्योंकि वायगोत्स्की मानते थे कि बच्चे का संज्ञानात्मक विकास सामाजिक अंतःक्रिया के माध्यम से होता है और भाषा उनके विचारों को निर्देशित करती है। कथन 2 भी सही है, ज़ेडपीडी (ZPD) वास्तविक विकास और संभावित विकास के बीच के अंतर को दर्शाता है जहाँ मार्गदर्शन की आवश्यकता होती है। कथन 3 भी सत्य है; 'स्कैफोल्डिंग' (Scaffolding) या मचान सीखने की प्रक्रिया में दी जाने वाली वह अस्थायी सहायता है जिसे बच्चा कार्य में निपुण होने पर हटा लिया जाता है। अत: तीनों कथन सही हैं।
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