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सामाजिक अध्ययन (Social Studies) के अंतर्गत भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन के 'स्वदेशी एवं बहिष्कार आंदोलन' (Swadeshi and Boycott Movement, 1905) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. इस आंदोलन की औपचारिक शुरुआत 7 अगस्त 1905 को कलकत्ता के प्रसिद्ध टाउन हॉल में आयोजित एक ऐतिहासिक बैठक में 'स्वदेशी प्रस्ताव' पारित किए जाने के साथ हुई थी, जिसका प्रमुख उद्देश्य बंगाल के विभाजन का कड़ा विरोध करना था। 2. आंदोलन के दौरान ब्रिटिश वस्तुओं के बहिष्कार और स्वदेशी के प्रचार-प्रसार के लिए बंगाल में 'राष्ट्रीय शिक्षा परिषद' (National Council of Education) की स्थापना की गई थी, ताकि पश्चिमी शिक्षा पद्धति के स्थान पर राष्ट्रीय नियंत्रण वाली शिक्षा को बढ़ावा दिया जा सके। 3. इस संपूर्ण आंदोलन के दौरान मुस्लिम लीग ने बढ़-चढ़कर हिस्सा लिया और बंगाल के विभाजन का पुरजोर विरोध करते हुए इसे राष्ट्रवाद की विजय के रूप में सराहा, जिससे हिंदू-मु मुस्लिम एकता का अभूतपूर्व उदाहरण देखने को मिला। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
कथन 1 सही है क्योंकि 7 अगस्त 1905 को कलकत्ता टाउन हॉल की बैठक में स्वदेशी आंदोलन की औपचारिक घोषणा की गई थी। कथन 2 सही है क्योंकि स्वदेशी शिक्षा के प्रचार हेतु अगस्त 1906 में 'राष्ट्रीय शिक्षा परिषद' की स्थापना की गई थी। कथन 3 गलत है क्योंकि इस आंदोलन के दौरान अधिकांश मुस्लिम नेताओं और नवगठित मुस्लिम लीग (1906) ने बंगाल विभाजन का समर्थन किया था और वे इस आंदोलन से तटस्थ रहे थे या इसके विरोध में थे, जिससे हिंदू-मुस्लिम मोर्चे पर कुछ दूरियाँ भी देखी गईं।
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक, प्रशासनिक एवं आर्थिक परिदृश्य के संदर्भ में, राज्य में 'विशेष आर्थिक क्षेत्र' (SEZ) की नीति के अंतर्गत कौन सा जिला 'इलेक्ट्रॉनिक्स मैन्युफैक्चरिंग क्लस्टर' और सॉफ्टवेयर पार्क के रूप में प्रमुख रूप से विकसित किया गया है, जहाँ 'टोटलॉजिस्टिक' और आईटी हब की स्थापना की गई है?
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं भू-गर्भीय विभाजन के अंतर्गत 'पूर्वी गंगा का मैदान' (Eastern Ganga Plain) और उसकी विशेषताओं के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. पूर्वी गंगा का मैदान मुख्य रूप से उत्तर प्रदेश के मध्य और पूर्वी जिलों (जैसे वाराणसी, जौनपुर, गाजीपुर, बलिया, गोरखपुर आदि) में फैला हुआ है, जिसका निर्माण घाघरा, गंडक, राप्ती और गोमती जैसी नदियों के जलोढ़ निक्षेपों से हुआ है।
2. इस मैदानी क्षेत्र की ढाल अत्यधिक तीव्र होने के कारण यहाँ की नदियाँ भयंकर अपरदन करती हैं, जिससे इस पूरे क्षेत्र में पर्वतीय जैसी उबड़-खाबड़ और बंजर स्थलाकृति का निर्माण होता है।
3. इस क्षेत्र में प्राचीन जलोढ़ मृदा को 'बांगर' और नवीन जलोढ़ मृदा को 'खादर' कहा जाता है, तथा यहाँ अधिक वर्षा और सघन जल संसाधनों के कारण धान और गेहूँ की कृषि बड़े पैमाने पर की जाती है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि के सिद्धांत' (Theories of Intelligence) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हॉवर्ड गार्डनर (Howard Gardner) द्वारा प्रतिपादित 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences: भाषाई, तार्किक-गणितीय, स्थानिक, संगीत, शारीरिक-गतिसंवेदी, अंतरापस और अंतरावैक्तिक बुद्धि) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), 'टेम्पोरल लोब' (Temporal Lobes), 'पैरिएटल लोब' (Parietal Lobes), और 'सेरिबेलम' (Cerebellum) के बीच मॉड्यूलर कॉर्टिकल सक्रियण, डोमेन-विशिष्ट तंत्रिका नेटवर्क (Domain-specific Neural Networks), और सूचना प्रसंस्करण की सक्रियण गतिकी, तथा चार्ल्स स्पीयरमैन के 'द्विकारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory: g-factor और s-factor) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-इंटेलिजेंस ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Intelligence Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में बहुआयामी प्रतिभा विकास, विभेदित अनुदेशन (Differentiated Instruction) व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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हिंदी भाषा शिक्षण और व्याकरण के अंतर्गत 'वाक्य रचना' और 'अर्थ के आधार पर वाक्य भेद' के संदर्भ में, निम्नलिखित में से किस विकल्प में 'इच्छाबोधक वाक्य' (Optative Sentence) का सबसे सटीक और व्याकरणिक दृष्टि से शुद्ध उदाहरण प्रस्तुत किया गया है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'नैतिक विकास के संज्ञानात्मक और मनोसामाजिक सिद्धांतों' के संदर्भ में, लॉरेंस कोहलबर्ग (Lawrence Kohlberg) द्वारा प्रतिपादित 'नैतिक विकास के सिद्धांत' (Theory of Moral Development) के अंतर्गत 'उत्तरापंर पारंपरिक स्तर' (Post-conventional Level) की 'सामाजिक अनुबंध और व्यक्तिगत अधिकार' (Social Contract and Individual Rights) तथा 'सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत' (Universal Ethical Principles) अवस्थाओं के न्यूरो-नैतिक स्वरूप, तथा कैरल गिलिगन (Carol Gilligan) द्वारा प्रतिपादित 'देखभाल की नैतिकता' (Ethics of Care) के अंतर्गत 'स्वयं केंद्रित से दूसरों की जिम्मेदारी और अंततः आत्म-व अन्य के बीच संतुलन' के चरणों के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, नैतिक दुविधा (Moral Dilemma) आधारित चर्चाओं और विद्यार्थियों में न्याय और परोपकारिता आधारित मूल्यों के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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