त्वरित लिंक्स
UPTET
1 views
उत्तर प्रदेश के भौगोलिक और कृषि-जलवायु क्षेत्रों (Agro-climatic Zones) तथा फसलों के वितरण के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- 1. योजना आयोग द्वारा उत्तर प्रदेश को कुल 9 कृषि-जलवायु क्षेत्रों में विभाजित किया गया है, जो राज्य की मृदा, वर्षा और तापमान की भिन्नता को दर्शाते हैं।
- 2. उत्तर प्रदेश का 'बुंदेलखंड क्षेत्र' दलहनी फसलों (जैसे चना और मटर) और तिलहन के उत्पादन के लिए पूरे राज्य में विशेष रूप से प्रसिद्ध है, क्योंकि यहाँ की लाल और पैंडो मृदा में नमी धारण करने की क्षमता सीमित होती है।
- 3. उत्तर प्रदेश के पश्चिमी मैदानी क्षेत्र में गन्ने का सघन उत्पादन होता है, और यह क्षेत्र देश में 'चीनी का कटोरा' (Sugar Bowl) के रूप में अपनी उच्च उत्पादकता के लिए जाना जाता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
दिए गए सभी कथन पूर्णतः सत्य हैं। विस्तार से समझें: 1. योजना आयोग (अब नीति आयोग) द्वारा उत्तर प्रदेश को कृषि और जलवायु की विभिन्नताओं के आधार पर 9 प्रमुख कृषि-जलवायु क्षेत्रों में बांटा गया है। 2. बुंदेलखंड क्षेत्र की मृदा (जैसे मार, परुवा, राकड़ और भाट/पैंडो) कम उपजाऊ और पथरीली होने के कारण चना, मसूर और तिलहन (जैसे सरसों, तिल) की खेती के लिए अत्यंत उपयुक्त मानी जाती है। 3. पश्चिमी उत्तर प्रदेश (जैसे मेरठ, मुजफ्फरनगर, सहारनपुर आदि) गन्ना उत्पादन में अग्रणी है और इसे चीनी का कटोरा कहा जाता है।
Related Questions
→
पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण-अधिगम में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) के अंतर्गत सह-शैक्षणिक क्षेत्रों (Co-scholastic Areas) के आकलन के लिए निम्नलिखित में से किस विधि या उपकरण का प्रयोग सबसे अधिक प्रभावी और प्रामाणिक माना जाता है?
→
सामाजिक अध्ययन (इतिहास) के अंतर्गत 'भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन' और 1916 के प्रसिद्ध 'लखनऊ अधिवेशन' के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. वर्ष 1916 के कांग्रेस के लखनऊ अधिवेशन की अध्यक्षता अम्बिका चरण मजूमदार (A.C. Majumdar) द्वारा की गई थी, और इसी अधिवेशन में गरम दल (Extremists) के नेताओं को कांग्रेस में पुनः प्रवेश दिया गया था जिनका नेतृत्व मुख्य रूप से बाल गंगाधर तिलक और एनी बेसेंट के प्रयासों से संभव हुआ था।
2. इसी लखनऊ अधिवेशन में कांग्रेस और मुस्लिम लीग के बीच ऐतिहासिक 'लखनऊ पैक्ट' (Lucknow Pact) पर हस्ताक्षर हुए थे, जिसके तहत कांग्रेस ने पहली बार मुसलमानों के लिए 'पृथक निर्वाचन मंडल' (Separate Electorates) की मांग को सैद्धांतिक रूप से स्वीकार कर लिया था।
3. लखनऊ अधिवेशन की इस राजनीतिक मेल-मिलाप की नीति का दूरगामी परिणाम यह हुआ कि मोहम्मद अली जिन्ना और अन्य राष्ट्रवादी नेताओं के विरोध के बावजूद महात्मा गांधी ने इस समझौते का पुरजोर खंडन किया तथा इसे राष्ट्रीय एकता के लिए सबसे बड़ा खतरा बताते हुए कांग्रेस की प्राथमिक सदस्यता से इस्तीफा दे दिया था।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
→
बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के संदर्भ में, जीन पियाजे (Jean Piaget) के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत की 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) की सबसे प्रमुख और विशिष्ट बौद्धिक विशेषता निम्नलिखित में से किसे माना जाता है?
→
भारतीय शिक्षा के इतिहास और नीतिगत विकास के संदर्भ में, वर्ष 1944 की 'सार्जेंट योजना' (Sergeant Plan of Education) के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. सार्जेंट योजना को आधिकारिक तौर पर 'भारत में शिक्षा के पुनरुद्धार पर केंद्रीय शिक्षा सलाहकार बोर्ड (CABE) की रिपोर्ट' के रूप में जाना जाता है, जिसे भारत में युद्धोत्तर शिक्षा विकास की एक व्यापक योजना के रूप में प्रस्तुत किया गया था।
2. इस योजना में देश में 6 से 14 वर्ष की आयु वर्ग के सभी बच्चों के लिए निःशुल्क और अनिवार्य प्राथमिक शिक्षा उपलब्ध कराने का लक्ष्य रखा गया था, जिसे अगले 40 वर्षों (यानी लगभग चार दशकों) के भीतर चरणबद्ध तरीके से पूरा करने का प्रस्ताव दिया गया था।
3. सार्जेंट योजना ने बेसिक शिक्षा (वर्धा योजना) की कई मुख्य बातों को स्वीकार किया, लेकिन इसने शिक्षक प्रशिक्षण के स्तर को ऊंचा उठाने, विकलांग बच्चों के लिए विशेष शिक्षा का प्रावधान करने और विश्वविद्यालयों में उच्च शिक्षा के मानकों को विनियमित करने के लिए एक 'विश्वविद्यालय अनुदान समिति' (University Grants Committee) के गठन की भी सिफारिश की थी।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
→
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अभिप्रेरणा और अधिगम के न्यूरो-जैविक अंतर्संबंधों' के संदर्भ में, अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) द्वारा प्रतिपादित 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs) के अंतर्गत 'शारीरिक आवश्यकताएं' (Physiological Needs) से लेकर 'आत्म-सिद्धि' (Self-Actualization) तक के चरणों के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'वेंट्रलग्रुप न्यूक्लियस एक्यूम्बेंस' (Ventral Striatum / Nucleus Accumbens) और 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' की आंतरिक अभिप्रेरणा और पुरस्कार प्राप्ति की सक्रियण प्रक्रिया, तथा डेविड मैक्लेलैंड (David McClelland) द्वारा प्रतिपादित 'आवश्यकता सिद्धांत' (Needs Theory) के अंतर्गत 'उपलब्धि की आवश्यकता' (Need for Achievement - nAch), 'संबंध की आवश्यकता' (Need for Affiliation - nAff), और 'सत्ता की आवश्यकता' (Need for Power - nPow) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, सकारात्मक सुदृढ़ीकरण वातावरण और विद्यार्थियों में उच्च-स्तरीय आंतरिक अभिप्रेरणा के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.