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उत्तर प्रदेश के ऐतिहासिक, भौगोलिक एवं सांस्कृतिक संदर्भ में, राज्य के विभिन्न क्षेत्रों और उनके प्राचीन तथा पौराणिक नामों के संबंध में निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए: 1. 'अहिच्छत्र' - वर्तमान बरेली जिला (यह प्राचीन पांचाल महाजनपद की उत्तरी राजधानी थी) 2. 'जेजाकभुक्ति' - वर्तमान बुंदेलखंड क्षेत्र का प्राचीन नाम (जो चंदेल राजवंश के शासनकाल में अत्यधिक प्रसिद्ध हुआ) 3. 'महॉदयपुर' (या महोदय) - वर्तमान कन्नौज का प्राचीन नाम (जो गुप्तोत्तर काल में सम्राट हर्षवर्धन के समय राजनीतिक और सांस्कृतिक गतिविधियों का प्रमुख केंद्र था) 4. 'श्रावस्ती' - प्राचीन कौशल महाजनपद की राजधानी (जहाँ भगवान बुद्ध ने अपने जीवन के सर्वाधिक वर्षावास बिताए थे) उपर्युक्त युग्मों में से कौन सा/से सही सुमेलित है/हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
दिए गए सभी युग्म पूरी तरह से सही सुमेलित हैं: 1. प्राचीन काल में 'अहिच्छत्र' (वर्तमान बरेली के निकट रामनगर) पांचाल महाजनपद की उत्तरी राजधानी थी। 2. वर्तमान बुंदेलखंड क्षेत्र को ऐतिहासिक रूप से 'जेजाकभुक्ति' कहा जाता था, जहाँ 9वीं से 13वीं शताब्दी तक चंदेल शासकों का शासन रहा। 3. कन्नौज को उसके वैभव और सौंदर्य के कारण प्राचीन काल में 'महोदय' या 'महॉदयपुर' कहा जाता था, जो सम्राट हर्षवर्धन की राजधानी भी रहा। 4. 'श्रावस्ती' प्राचीन कौशल महाजनपद की राजधानी थी, जहाँ बौद्ध धर्म के प्रचार-प्रसार के दौरान बुद्ध ने सबसे अधिक समय बिताया था। अतः सभी चारों कथन सत्य हैं।
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (Continuous and Comprehensive Evaluation - CCE) के मुख्य उद्देश्यों और इसकी प्राथमिक स्तर पर क्रियान्वयन की पद्धति के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
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बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के संदर्भ में 'लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत' (Theory of Moral Development) की अवस्थाओं और उनके विशिष्ट लक्षणों के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. कोहलबर्ग के सिद्धांत के 'पूर्व-पारंपरिक स्तर' (Pre-conventional Level) के अंतर्गत बालक का नैतिक तर्क मुख्य रूप से बाहरी पुरस्कारों, दंड के भय और व्यक्तिगत ज़रूरतों को पूरा करने (Instrumental Relativist Orientation) पर आधारित होता है, जहाँ नैतिकता का निर्धारण बाहरी परिणामों से होता है।
2. 'पारंपरिक स्तर' (Conventional Level) के अंतर्गत किशोर या व्यक्ति समाज के नियमों, परंपराओं, और दूसरों की अपेक्षाओं पर खरा उतरने तथा 'अच्छा लड़का/अच्छी लड़की' बनने एवं 'कानून और व्यवस्था बनाए रखने' के माध्यम से नैतिकता तय करता है।
3. 'उत्तर-पारंपरिक स्तर' (Post-conventional Level) की अंतिम अवस्था में व्यक्ति पूर्णतः रूढ़िवादी सामाजिक नियमों और कानूनों को ही अंतिम और अपरिवर्तनीय सत्य मानता है, तथा सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांतों के लिए समाज के किसी भी कानून का उल्लंघन करने का विरोध करता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा और विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों के शिक्षण' (Inclusive Education) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, 'अटेंशन डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर' (ADHD - Attention Deficit Hyperactivity Disorder: इनेंटिव्ह, हाइपरएक्टिव-इम्पल्सिव और कंबाइंड सबटाइप्स) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डorsolateral प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Dorsolateral Prefrontal Cortex), 'बेसल गैन्ग्लिया' (Basal Ganglia), और 'एंटीरियर सिंगुलेट कॉर्टेक्स' (Anterior Cingulate Cortex) के बीच डोपामिनर्जिक डिस्फंक्शन, कार्यकारी नियंत्रण विफलता (Executive Control Failure), और रिस्पांस इनहिबिशन क्षरण की सक्रियण गतिकी, तथा रसल बार्कले (Russell Barkley) के 'एक्जीक्यूटिव फंक्शनिंग एंड सेल्फ-रेगुलेशन मॉडल' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-ADHD ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-ADHD Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में स्व-नियमन (Self-Regulation), व्यवहार प्रबंधन (Behavior Management) व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम की शैलियों और संज्ञानात्मक रणनीतियों' के संदर्भ में, डेविड कोल्ब (David Kolb) द्वारा प्रतिपादित 'प्रयोगात्मक अधिगम चक्र' (Experiential Learning Cycle) के अंतर्गत वर्णित चार प्रमुख अधिगम शैलियों—'अभिसारी' (Converging), 'आत्मसातीकरण' (Assimilating), 'समायोजनकारी' (Accommodating), और 'अपसारी' (Diverging)—के न्यूरो-मनोवैज्ञानिक स्वरूप, तथा एंथनी ग्रेगोरिया (Anthony Gregorc) द्वारा प्रतिपादित 'ग्रेगोरिया अधिगम शैली मॉडल' (Gregorc Mind Styles Model) के अंतर्गत मस्तिष्क के प्रक्रमण के दो प्राथमिक तरीकों—'मूर्त-अमूर्त' (Concrete-Abstract) धारणा और 'क्रमिक-यादृच्छिक' (Sequential-Random) व्यवस्था—के वैज्ञानिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक बहु-संवेदी कक्षा-कक्ष शिक्षण, विभेदित अनुदेशन (Differentiated Instruction) और विद्यार्थियों की व्यक्तिगत संज्ञानात्मक प्राथमिकताओं के निर्धारण में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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