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उत्तर प्रदेश के लोक नृत्यों (Folk Dances) और उनसे संबंधित सांस्कृतिक क्षेत्रों के संदर्भ में, निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए: 1. 'ख्याल नृत्य' - बुंदेलखंड क्षेत्र (यह पुत्र जन्मोत्सव के अवसर पर रंग-बिरंगे कागजों और बांस से बने मंदिरनुमा प्रतीकों को सिर पर रखकर किया जाता है।) 2. 'ढोला नृत्य' - आगरा और अलीगढ़ क्षेत्र (यह लोकगीत शैली पर आधारित है जिसमें ढोला महाकाव्य की कथाओं का गायन और नृत्य किया जाता है।) 3. 'राई नृत्य' - पूर्वांचल क्षेत्र (यह मोर के पंखों के समान आकृतियों और गतिशीलता के साथ किया जाने वाला महिलाओं का प्रमुख नृत्य है।) 4. 'चर्कुला नृत्य' - ब्रज क्षेत्र (यह सिर पर कई दीपकों से भरा रथ का पहिया रखकर होलिका उत्सव के आसपास किया जाने वाला पारंपरिक नृत्य है।) उपर्युक्त युग्मों में से कौन सा/से सही सुमेलित है/हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
दिए गए युग्मों में से कथन 1, 2 और 4 सही सुमेलित हैं, जबकि कथन 3 गलत है। 'राई नृत्य' पूर्वांचल का नहीं बल्कि 'बुंदेलखंड' क्षेत्र का प्रमुख नृत्य है, जिसे विशेषकर जन्माष्टमी और अन्य उत्सवों पर महिलाओं द्वारा किया जाता है। ख्याति प्राप्त ख्याल नृत्य बुंदेलखंड में पुत्र जन्म पर होता है, ढोला नृत्य आगरा-अलीगढ़ क्षेत्र से संबंधित है, और चर्कुला नृत्य ब्रज क्षेत्र का प्रसिद्ध रथ-पहिया दीपक नृत्य है।
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1. 'उत्तर प्रदेश संगीत नाटक अकादमी' की स्थापना वर्ष 1963 में लखनऊ में की गई थी, जिसका मुख्य उद्देश्य राज्य की संगीत, नृत्य, नाटक और लोक कलाओं का संरक्षण, संवर्धन तथा विकास करना है।
2. 'भारत कला भवन' (Bharat Kala Bhavan) उत्तर प्रदेश के वाराणसी जिले में स्थित है, जो काशी हिंदू विश्वविद्यालय (BHU) परिसर के भीतर स्थित एक प्रसिद्ध कला एवं पुरातत्व संग्रहालय है।
3. 'राज्य पुरातत्व निदेशालय' (Directorate of Archaeology) की स्थापना वर्ष 1951 में लखनऊ में की गई थी, जिसका उद्देश्य राज्य की ऐतिहासिक इमारतों, प्राचीन स्मारकों और पुरातात्विक अवशेषों का संरक्षण करना है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अभिप्रेरणा और अधिगम' (Motivation and Learning) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, अब्राहम मैस्लो (Abraham Maslow) द्वारा प्रतिपादित 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs: शारीरिक, सुरक्षा, अपनेपन, सम्मान और आत्म-सिद्धि) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'हाइपोथैलेमस' (Hypothalamus), 'एपिडर्मल लिम्बिक सिस्टम' (Limbic System), और 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex) के बीच होमियोस्टैटिक नियमन, भावनात्मक सुरक्षा एकीकरण, और उच्च-स्तरीय लक्ष्य-निर्देशित अभिप्रेरणा की सक्रियण गतिकी, तथा एडवर्ड डेसी (Edward Deci) और रिचर्ड रायन (Richard Ryan) के 'आत्म-निर्धारण सिद्धांत' (Self-Determination Theory: स्वायत्तता, सक्षमता और संबद्धता) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-मोटिवेशनल ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Motivational Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में आंतरिक अभिप्रेरणा (Intrinsic Motivation), मनोवैज्ञानिक कल्याण व समग्र संज्ञानात्मक-संवेगात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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