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उत्तर प्रदेश के वन्यजीव संरक्षण, पक्षी विहारों और उनके अवस्थिति जिलों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. 'बखिरा पक्षी विहार' उत्तर प्रदेश के संत कबीर नगर जिले में स्थित एक कृत्रिम झील पर बना हुआ पक्षी विहार है, जिसे हाल ही में अंतरराष्ट्रीय रामसर साइट (Ramsar Site) के रूप में भी मान्यता दी गई है। 2. 'सुराहा ताल पक्षी विहार' उत्तर प्रदेश के बलिया जिले में स्थित है, जिसे 'जय प्रकाश नारायण पक्षी विहार' के नाम से भी जाना जाता है। 3. 'ओखला पक्षी विहार' उत्तर प्रदेश के गौतम बुद्ध नगर और गाजियाबाद जिलों की सीमा पर यमुना नदी के तट पर स्थित है, जो दिल्ली-एनसीआर क्षेत्र का एक प्रमुख जैव-विविधता केंद्र है। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
दिए गए तीनों कथन पूर्णतः सत्य हैं:
1. बखिरा पक्षी विहार संत कबीर नगर जिले में स्थित है और यह एक प्राकृतिक झील है जिसे रामसर आर्द्रभूमि सूची में शामिल किया गया है।
2. सुराहा ताल पक्षी विहार बलिया जिले में स्थित है और इसका आधिकारिक नाम लोकनायक जयप्रकाश नारायण पक्षी विहार है।
3. ओखला पक्षी विहार गौतम बुद्ध नगर (नोएडा) और गाजियाबाद की सीमा पर यमुना नदी के किनारे स्थित है। अतः विकल्प (d) सही है।
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उत्तर प्रदेश के भूगोल और कृषि जलवायु क्षेत्रों (Agro-Climatic Zones) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. योजना आयोग द्वारा उत्तर प्रदेश को कुल 9 प्रमुख कृषि जलवायु क्षेत्रों में विभाजित किया गया है, जो राज्य की मृदा, वर्षा और तापमान की भिन्नता को दर्शाते हैं।
2. 'भाबर और तराई' क्षेत्र राज्य के उत्तर में स्थित हैं, जहाँ भाबर क्षेत्र कंकड़-पत्थरों से निर्मित होने के कारण कृषि के लिए कम उपजाऊ है, जबकि तराई क्षेत्र महीन जलोढ़ और नम मिट्टी से युक्त होने के कारण धान और गन्ने की खेती के लिए अत्यंत उपयुक्त है।
3. उत्तर प्रदेश के दक्षिण में स्थित 'बुंदेलखंड' क्षेत्र में लाल-पिला और मार मृदा पाई जाती है, जहाँ सिंचाई के मुख्य साधनों की कमी और पथरीली भूमि के कारण मुख्य रूप से रबी के मौसम में चना और ज्वार-बाजरा जैसी फसलों की खेती की जाती है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि के संरचना सिद्धांत' (Structure of Intellect Model) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित 'त्रि-आयामी बुद्धि मॉडल' (Operations, Contents, और Products - 3D Model) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex - संक्रियात्मक संचालन और मूल्यांकन), 'पैरिएटल और ऑसिपिटो-टेम्पोरल कॉर्टेक्स' (Parietal and Occipito-Temporal Cortices - विषयवस्तु और स्थानिक-दृश्य प्रसंस्करण), और 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus - उत्पाद और स्मृति एकीकरण) के बीच बहु-आयामी तंत्रिका नेटवर्क सक्रियण, अभिसारी व अपसारी चिंतन (Convergent and Divergent Thinking) की समानांतर गतिकी, तथा चार्ल्स स्पीयरमैन के 'द्विकारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-इंटेलिजेंस ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Intelligence Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में सृजनात्मक समस्या-समाधान, बहु-दिशात्मक संज्ञानात्मक क्षमताओं व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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