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उत्तर प्रदेश की प्रमुख झीलों, तालों और उनसे संबंधित जनपदों (जिलों) के संदर्भ में, निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए: 1. रामगढ़ ताल - गोरखपुर 2. राजा का बन्ध - सुल्तानपुर 3. बखिरा पक्षी विहार (झील) - संत कबीर नगर 4. फुलहर झील - पीलीभीत उपर्युक्त युग्मों में से कौन-से सही सुमेलित हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
दिए गए सभी युग्म सही सुमेलित हैं:
1. रामगढ़ ताल उत्तर प्रदेश के गोरखपुर जिले में स्थित एक प्रसिद्ध प्राकृतिक झील है।
2. 'राजा का बन्ध' नामक कृत्रिम झील/बंधा सुल्तानपुर जिले में स्थित है।
3. बखिरा पक्षी विहार (बखिरा झील) संत कबीर नगर जिले में स्थित एक प्रसिद्ध नमभूमि (Wetlands) है, जिसे रामसर साइट के रूप में भी मान्यता प्राप्त है।
4. फुलहर झील पीलीभीत जिले के माधोटांडा के पास स्थित है, इसी झील से गोमती नदी का उद्गम होता है। अतः सभी युग्म सही हैं।
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अभिप्रेरणा और अधिगम' (Motivation and Learning) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, अब्राहम मैस्लो (Abraham Maslow) द्वारा प्रतिपादित 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs: शारीरिक सुरक्षा से लेकर आत्म-सिद्धि तक) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'इंसुला' (Insula), 'वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (vmPFC), और 'लिम्बिक सिस्टम' (Limbic System - विशेष रूप से अमिकडाला और हाइपोथैलेमस) के बीच होमियोस्टैटिक विनियमन, भावनात्मक सुरक्षा, और आंतरिक-बाह्य अभिप्रेरणा की सक्रियण गतिकी, तथा एडवर्ड डेसी और रिचर्ड रायन (Deci and Ryan) के 'आत्म-निर्णय सिद्धांत' (Self-Determination Theory: स्वायत्तता, सक्षमता और संबद्धता) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-मोटिवेशनल ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Motivational Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में आंतरिक अभिप्रेरणा, मनोवैज्ञानिक कल्याण व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं भू-आकृतिक प्रदेशों के अंतर्गत 'तराई एवं भाबर' क्षेत्रों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. 'भाबर क्षेत्र' शिवालिक श्रेणी के ठीक गिद्धौर/गिरपद में स्थित है, जहाँ नदियाँ पर्वतीय ढलानों से उतरते समय भारी मात्रा में कंकड़-पत्थर और मोटे बालू का निक्षेप करती हैं, जिसके कारण इस क्षेत्र में छोटी नदियाँ विलुप्त हो जाती हैं और केवल बड़े बरसाती नाले ही धरातल पर प्रवाहित होते हैं।
2. 'तराई क्षेत्र' भाबर क्षेत्र के ठीक दक्षिण में स्थित एक संकरी पट्टी है, जहाँ भाबर में विलुप्त हुई नदियाँ पुनः धरातल पर प्रकट होती हैं, जिसके कारण यह क्षेत्र अत्यधिक नम, दलदली और सघन वनों से आच्छादित होता है।
3. तराई क्षेत्र की मृदा में महीन कणों (सिल्ट और मटियार) की प्रधानता होती है, जो पटसन (Jute), धान और उच्च पैदावार वाली गन्ने की कृषि के लिए अत्यंत उपजाऊ मानी जाती है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण तथा पारिस्थितिकी के अंतर्गत 'पारिस्थितिक अनुक्रमण' (Ecological Succession) की विभिन्न अवस्थाओं और प्रक्रमों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. 'प्राथमिक अनुक्रमण' (Primary Succession) उस नग्न या बंजर क्षेत्र में प्रारंभ होता है जहाँ पहले से कोई जीवन या मिट्टी मौजूद नहीं होती है, जैसे कि नवनिर्मित लावा चट्टानें, रेत के टीले या हिमनदों के पीछे हटने से बनी चट्टानें, और इस प्रक्रिया में सबसे पहले स्थापित होने वाले जीवों को 'पायनियर प्रजाति' (Pioneer Species) कहा जाता है।
2. 'द्वितीयक अनुक्रमण' (Secondary Succession) उस क्षेत्र में होता है जहाँ पहले से जीव-समुदाय मौजूद था लेकिन किसी प्राकृतिक आपदा (जैसे दावानल, बाढ़) या मानवीय हस्तक्षेप के कारण वह नष्ट हो गया हो, तथा यह प्रक्रिया प्राथमिक अनुक्रमण की तुलना में बहुत धीमी गति से आगे बढ़ती है क्योंकि इसमें मिट्टी के निर्माण में लंबा समय लगता है।
3. अनुक्रमण की अंतिम और स्थिर अवस्था को 'चरम समुदाय' (Climax Community) कहा जाता है, जो अपने पर्यावरण के साथ पूर्ण संतुलन में होती है और जब तक कोई बड़ी बाधा उत्पन्न न हो, यह अपरिवर्तित बनी रहती है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'सृजनात्मकता' (Creativity) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा दिए गए 'अपसारी चिंतन' (Divergent Thinking) के संप्रत्यय के अंतर्गत, किसी समस्या के समाधान हेतु विभिन्न संभावित दिशाओं में विचार करने की क्षमता के चार प्रमुख घटकों में से उस विशिष्ट घटक को क्या कहा जाता है जिसके माध्यम से व्यक्ति एक ही श्रेणी या प्रकार के अनेक अनूठे, मौलिक और भिन्न-भिन्न उदाहरण या विचार प्रस्तुत करता है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांतों' के संदर्भ में, लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) द्वारा प्रतिपादित 'सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत' (Socio-Cultural Theory) के अंतर्गत वर्णित 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) और 'मचान या पाड़' (Scaffolding) की संकल्पनाओं के न्यूरो-संज्ञानात्मक और सामाजिक मध्यस्थता (Social Mediation) स्वरूप, तथा जेरोम ब्रूनर (Jerome Bruner) द्वारा प्रतिपादित 'रचनावादी अधिगम सिद्धांत' (Constructivist Learning Theory) और 'सर्पिलाकार पाठ्यक्रम' (Spiral Curriculum) के वैज्ञानिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, सहयोगात्मक अधिगम (Collaborative Learning) और विद्यार्थियों में स्वेच्छा-संचालित संज्ञान (Self-Regulated Cognition) के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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