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UPTET
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) और राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 (NEP 2020) के अंतर्गत 'दिव्यांग बच्चों की शिक्षा' एवं 'सक्षम भारत' की परिकल्पना के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 (NEP 2020) के अनुसार, 'दिव्यांग बच्चों' (Children with Disabilities - CWD) के लिए स्कूली शिक्षा के अधिकार को 3 वर्ष से 18 वर्ष की आयु तक के सभी स्तरों पर गुणवत्तापूर्ण और सुलभ बनाने का विशेष प्रावधान किया गया है। 2. NEP 2020 में यह संस्तुति की गई है कि प्रत्येक विद्यालय में विशेष शिक्षकों की भारी कमी को दूर करने के लिए केवल गैर-आवासीय विशेष विद्यालयों को ही बढ़ावा दिया जाएगा और सामान्य विद्यालयों में विशेष बुनियादी ढांचे (Barrier-free Infrastructure) का निर्माण पूरी तरह से स्वैच्छिक होगा। 3. 'समग्र शिक्षा अभियान' (Samagra Shiksha Abhiyan) के अंतर्गत समावेशी शिक्षा के घटकों के तहत दिव्यांग बच्चों को निःशुल्क सहायक उपकरण (Assistive Devices), पाठ्यपुस्तकें और स्टाइपेन्ड (Stipend) जैसी वित्तीय एवं शैक्षणिक सहायता प्रदान की जाती है ताकि उनके ठहराव (Retention) को सुनिश्चित किया जा सके। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
कथन 1 सही है क्योंकि राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 (NEP 2020) के तहत 3 से 18 वर्ष की आयु के सभी दिव्यांग बच्चों (CWD) को मुफ्त और गुणवत्तापूर्ण स्कूली शिक्षा सुनिश्चित करने पर विशेष बल दिया गया है (जो कि RTE Act 2009 के 6-14 वर्ष के दायरे को विस्तारित करता है)। कथन 2 गलत है क्योंकि NEP 2020 में सामान्य विद्यालयों को पूरी तरह से सुलभ (Barrier-free) और समावेशी बनाने पर जोर दिया गया है, तथा विद्यालयी बुनियादी ढांचे का निर्माण स्वैच्छिक नहीं बल्कि अनिवार्य किया गया है ताकि सभी बच्चे बिना किसी बाधा के शिक्षा प्राप्त कर सकें। कथन 3 सही है क्योंकि 'समग्र शिक्षा अभियान' के अंतर्गत दिव्यांग बालकों को उनकी शिक्षा को सुगम बनाने के लिए सहायक उपकरण, ब्रेल पुस्तकें, छात्रवृत्ति और अन्य सहायता प्रदान की जाती है।
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हिंदी भाषा और व्याकरण के अंतर्गत 'वाच्य' (Voice) और उसके भेदों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. कृतवाच्य (Active Voice) में क्रिया का संबंध सीधे 'कर्ता' से होता है और इसमें क्रिया के लिंग, वचन और पुरुष कर्ता के अनुसार ही तय होते हैं, तथा इसमें सकर्मक और अकर्मक दोनों प्रकार की क्रियाओं का प्रयोग किया जाता है।
2. कर्मवाच्य (Passive Voice) में क्रिया का संबंध सीधे 'कर्म' से होता है, और इस वाच्य का प्रयोग केवल 'सकर्मक क्रियाओं' के साथ ही संभव है, जहाँ मुख्य कर्ता के साथ 'से' या 'के द्वारा' कारक चिह्नों का प्रयोग किया जाता है और क्रिया के लिंग व वचन कर्म के अनुसार बदलते हैं।
3. भाववाच्य (Impersonal Voice) का प्रयोग मुख्य रूप से असमर्थता, व्यवस्था या निषेध दर्शाने के लिए किया जाता है, जिसमें क्रिया हमेशा 'पुल्लिंग, एक्रवचन और अन्य पुरुष' में होती है और इसमें प्रायः 'सकर्मक क्रियाओं' का ही प्रयोग बहुतायत से होता है, अकर्मक क्रियाओं का नहीं।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक, प्रशासनिक और जनसांख्यिकीय संदर्भ (वर्ष 2011 की जनगणना) के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश की कुल साक्षरता दर वर्ष 2011 की जनगणना के अनुसार 67.7% है, जिसमें पुरुष साक्षरता दर लगभग 77.3% और महिला साक्षरता दर लगभग 57.2% है, और राज्य में पुरुष तथा महिला साक्षरता के बीच का अंतर 20% से अधिक है।
2. क्षेत्रफल की दृष्टि से उत्तर प्रदेश का देश में चौथा स्थान है (राजस्थान, मध्य प्रदेश और महाराष्ट्र के बाद), और उत्तर प्रदेश का कुल भौगोलिक क्षेत्रफल 2,40,928 वर्ग किलोमीटर है, जो भारत के कुल क्षेत्रफल का लगभग 7.33% है।
3. उत्तर प्रदेश की प्रशासनिक व्यवस्था के अंतर्गत राज्य में कुल 18 मंडल (Divisions) और 75 जिले हैं, जबकि उत्तर प्रदेश विधान परिषद (Legislative Council) में कुल सदस्यों की संख्या 100 है, जो देश में किसी भी राज्य की विधान परिषद में सर्वाधिक है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'नैतिक विकास का सिद्धांत' (Theory of Moral Development) के संदर्भ में, अमेरिकी मनोवैज्ञानिक लॉरेंस कोहलवर्ग (Lawrence Kohlberg) द्वारा प्रतिपादित इस सिद्धांत के अंतर्गत 'उत्तर-रूढ़िगत स्तर' (Post-Conventional Morality) की अंतिम अवस्था—'सार्वभौमिक नैतिक अंतरात्मा अभिविन्यास' (Universal Ethical Principle Orientation)—के वैज्ञानिक स्वरूप और उसकी मुख्य विशेषताओं के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम के संज्ञानात्मक और रचनावादी उपागम' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, डेविड औसुबेल (David Ausubel) द्वारा प्रतिपादित 'सार्थक मौखिक अधिगम सिद्धांत' (Theory of Meaningful Verbal Learning: अग्रिम संगठनकर्ता या एडवांस ऑर्गेनाइज़र) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus), 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), और 'एंटोरहिनल कॉर्टेक्स' (Entorhinal Cortex) के बीच मौजूदा संज्ञानात्मक संरचनाओं के साथ नए ज्ञान के एकीकरण (Assimilation), सिनैप्टिक नेटवर्किंग, और स्कीमा पुनर्निर्माण (Schema Reconstruction) की सक्रियण गतिकी, तथा जीन पियाजे (Jean Piaget) के 'ज्ञानात्मक संतुलन (Equilibration)' मॉडल के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-कॉग्निटिव कंस्ट्रक्टिविस्ट पेडागोजी' (Neuro-Cognitive Constructivist Pedagogy) और विद्यार्थियों में अवधारणात्मक स्पष्टता, आरेखीय मानचित्रण (Concept Mapping) व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के अंतर्गत, पारिस्थितिकी अनुक्रमण (Ecological Succession) की प्रक्रिया में 'चरम समुदाय' (Climax Community) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. यह किसी पारिस्थितिक तंत्र में अनुक्रमण का अंतिम और सर्वाधिक स्थिर चरण होता है, जो पर्यावरण के साथ पूर्ण संतुलन में रहता है। 2. चरम समुदाय में प्रजातियों की विविधता कम होती है और बायोमास (Biomass) अस्थिर होता है। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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