शैक्षणिक उद्देश्यों की प्राप्ति और छात्र के समग्र विकास के संदर्भ में, 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) के तात्विक, प्रक्रियात्मक और कार्यात्मक अंतरों का सूक्ष्म विश्लेषण करते हुए निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?

सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के अंतर्गत आकलन (Assessment) और मूल्यांकन (Evaluation) दोनों भिन्न किंतु परस्पर पूरक अवधारणाएँ हैं। आकलन एक सतत प्रक्रिया है जो शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के दौरान छात्रों की कमियों को सुधारने (Assessment for Learning) और उन्हें प्रतिपुष्टि देने पर केंद्रित होती है। इसके विपरीत, मूल्यांकन (Evaluation) में आकलन के आंकड़ों के आधार पर किसी निश्चित बिंदु या सत्र के अंत में छात्रों की समग्र उपलब्धि का मूल्य-निर्णय (Value Judgment) या स्तर निर्धारण किया जाता है। शिक्षाशास्त्र में इसकी विस्तृत अवधारणा के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।