समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के मूल दर्शन के अंतर्गत, 'सार्वभौमिक डिजाइन फॉर लर्निंग' (Universal Design for Learning - UDL) के सिद्धांतों का क्रियान्वयन करते समय, कक्षा-कक्ष में अधिगम की बाधाओं को न्यूनतम करने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा उपागम 'अभिव्यक्ति के बहुविध माध्यम' (Multiple Means of Expression) के मानक को सर्वाधिक वैज्ञानिक रूप से चरितार्थ करता है?

समावेशी शिक्षा में 'सार्वभौमिक डिजाइन फॉर लर्निंग' (UDL) एक ऐसा शैक्षणिक ढांचा है जो सभी शिक्षार्थियों की विविध आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए डिजाइन किया गया है। इसके तीन मुख्य सिद्धांत हैं: सहभागिता के बहुविध माध्यम, प्रतिनिधित्व के बहुविध माध्यम, और अभिव्यक्ति के बहुविध माध्यम (Multiple Means of Expression)। विकल्प 'b' इस सिद्धांत को सटीक रूप से परिभाषित करता है क्योंकि यह छात्रों को अपनी क्षमताओं के अनुसार ज्ञान प्रदर्शित करने के विभिन्न विकल्प प्रदान करता है। इस संबंध में विस्तृत जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।