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Child Development
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अधिगम के पठार (Plateau in Learning) की उत्पत्ति के संदर्भ में, जब एक अधिगमकर्ता के सीखने की गति पूरी तरह से रुक जाती है और वक्र का रेखाचित्र क्षैतिज (Horizontal) हो जाता है, तब इस स्थिति के लिए उत्तरदायी मनोवैज्ञानिक कारकों—जैसे 'मानसिक या शारीरिक थकान', 'प्रेरणा का अभाव', 'पुरानी आदतों का नई आदतों के साथ हस्तक्षेप' या 'अधिगम की जटिलता में अचानक वृद्धि'—का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस वैज्ञानिक तथ्य को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है कि पठार का निर्माण किन कारणों से होता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
अधिगम के दौरान जब कुछ समय के लिए सीखने की प्रगति में कोई सुधार नहीं होता और वक्र एक क्षैतिज रेखा बना लेता है, उसे 'अधिगम का पठार' कहते हैं। यह इस बात का प्रमाण नहीं है कि सीखने की क्षमता समाप्त हो गई है, बल्कि यह मानसिक थकान, प्रेरणा के अभाव, गलत शिक्षण विधियों या पूर्व ज्ञान के अवरोध के कारण अस्थायी रूप से उत्पन्न होता है। इसे उचित उपायों द्वारा समाप्त किया जा सकता है। इस विषय की विस्तृत जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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