BaalVikas
Menu

त्वरित लिंक्स

Child Development
1 views

इवान पावलव द्वारा प्रतिपादित 'शास्त्रीय अनुबंधन सिद्धांत' (Classical Conditioning Theory) के अंतर्गत, जब एक अस्वाभाविक उद्दीपक (Conditioned Stimulus - CS) को लगातार बिना किसी स्वाभाविक उद्दीपक (Unconditioned Stimulus - US) के प्रस्तुत किया जाता है, जिसके परिणामस्वरूप अनुबंधित अनुक्रिया (Conditioned Response - CR) धीरे-धीरे कमजोर होकर समाप्त हो जाती है, तो पावलव के अनुबंधन ढांचे के अनुसार इस मनोवैज्ञानिक परिघटना को निम्नलिखित में से किस नाम से जाना जाता है?

Detailed Explanation

इवान पावलव के शास्त्रीय अनुबंधन (Classical Conditioning) सिद्धांत के अनुसार, जब अनुबंधित उद्दीपक (जैसे- घंटी) को बार-बार बिना स्वाभाविक उद्दीपक (जैसे- भोजन) के बजाया जाता है, तो कुत्ते द्वारा लार गिराने की अनुक्रिया धीरे-धीरे कम होने लगती है और अंततः समाप्त हो जाती है। इस प्रक्रिया को 'विलोपन' (Extinction) कहा जाता है। इसके विपरीत, कुछ समय के अंतराल के बाद यह अनुक्रिया अपने आप थोड़ी मात्रा में पुनः प्रकट हो सकती है जिसे 'स्वतः प्रस्फुटन' कहते हैं। इस विषय पर विस्तृत अध्ययन के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
Share:

Related Questions

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) और निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के संयुक्त परिप्रेक्ष्य में, विद्यालयी शिक्षा के दौरान 'सतत और व्यापक मूल्यांकन' (CCE) तथा 'बाल-केंद्रित शिक्षाशास्त्र' (Child-Centred Pedagogy) के क्रियान्वयन को लेकर निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक गहराई से वैधानिक और सैद्धांतिक रूप से सही है? चार्ल्स स्पीयरमैन (Charles Spearman) के बुद्धि के 'द्वि-कारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory) और रेमंड कैटल (Raymond Cattell) द्वारा प्रतिपादित 'तरल एवं ठोस बुद्धि' (Fluid and Crystallized Intelligence) के मॉडल के बीच निम्नलिखित में से कौन-सा सबसे सटीक सैद्धांतिक सहसंबंध स्थापित करता है? कोहलबर्ग के अनुसार, 'उत्तर-परंपरागत स्तर' (Post-Conventional Level) की मुख्य विशेषता क्या है? सीखने में 'पठार' (Plateau of Learning) आने का प्रमुख कारण क्या है? एडवर्ड थार्नडाइक के 'प्रयास एवं त्रुटि सिद्धांत' (Trial and Error Theory) के अंतर्गत सीखने के गौण नियमों (Secondary Laws of Learning) में से एक 'आंशिक क्रिया का नियम' (Law of Partial Activity) का वास्तविक शैक्षणिक निहितार्थ और इसकी मनोवैज्ञानिक प्रक्रिया निम्नलिखित में से किस रूप में सबसे सटीक रूप से स्पष्ट होती है?
Log in to add to quiz, bookmark, or report issues.