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Child Development
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शैक्षिक अनुसंधान के अंतर्गत 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) की मूल अवधारणा और शिक्षण विधियों में इसके प्रायोगिक अनुप्रयोग का गहन विश्लेषण करते समय, स्टीफन कोरे (Stephen M. Corey) तथा अन्य शिक्षाविदों के दृष्टिकोण के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस शोध पद्धति के वास्तविक उद्देश्य और इसकी तात्विक प्रकृति को सर्वाधिक सटीक रूप से रेखांकित करता है?

Detailed Explanation

क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) विद्यालय की तात्कालिक समस्याओं के समाधान, कक्षा की शिक्षण विधियों में सुधार और शिक्षकों की कार्यक्षमता को बढ़ाने के लिए एक अत्यंत प्रभावी व्यावहारिक उपागम है। इसके माध्यम से शिक्षक अपनी कार्यप्रणाली का आलोचनात्मक मूल्यांकन करते हैं। शिक्षा के क्षेत्र में इस अनुसंधान पद्धति के विस्तृत स्वरूप को समझने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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