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Child Development
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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) और निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के अंतर्संबंधों और उनके वैधानिक-शैक्षणिक प्रावधानों का गहन विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों दस्तावेजों के मौलिक उद्देश्यों एवं बाल-केंद्रित शिक्षा दर्शन के तात्विक सामंजस्य को सर्वाधिक सटीक रूप से रेखांकित करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) और आरटीए अधिनियम (RTE Act 2009) भारतीय शिक्षा प्रणाली के दो स्तंभ हैं। जहाँ विकिपीडिया संदर्भ के अनुसार RTE Act 2009 बच्चों को मौलिक अधिकार (अनुच्छेद 21A) के तहत न्यायसंगत, गुणवत्तापूर्ण और अनिवार्य स्कूली शिक्षा प्रदान करने की वैधानिक गारंटी देता है, वहीं NCF 2005 शिक्षणशास्त्र, पाठ्यक्रम और मूल्यांकन के मोर्चे पर 'रटने की प्रणाली' से दूर ले जाकर बच्चों के अनुभवात्मक अधिगम और ज्ञान के सक्रिय निर्माण का मार्ग प्रशस्त करता है।
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