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Child Development
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अधिगम के प्राचीन अनुबंधन सिद्धांतों का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, एडवर्ड थार्नडाइक के 'प्रभाव के नियम' (Law of Effect), इवान पावलव के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) तथा बी.एफ. स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) के मध्य अंतर्निहित तात्विक भिन्नता का अध्ययन करने पर, कौन-सा विकल्प इन सिद्धांतों में उद्दीपक (Stimulus) और अनुक्रिया (Response) की भूमिका व उनके मध्य की गतिकी को सर्वाधिक वैज्ञानिक रूप से स्पष्ट करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
इवान पावलव के शास्त्रीय अनुबंधन (Classical Conditioning) में स्वाभाविक उद्दीपक से पहले अस्वाभाविक या अनमेल उद्दीपक (CS) प्रस्तुत किया जाता है, जो मुख्य रूप से 'S-R' (उद्दीपक-अनुक्रिया) प्रतिमान पर कार्य करता है। इसके विपरीत, बी.एफ. स्किनर के क्रियाप्रसूत अनुबंधन (Operant Conditioning) में जीव पहले अपनी इच्छा से अनुक्रिया (Response) करता है और उसके परिणाम स्वरूप उसे पुनर्बलन (Reinforcement) प्राप्त होता है, जिसे 'R-S' (अनुक्रिया-उद्दीपक) या नैमित्तिक प्रतिमान कहा जाता है। इस संदर्भ में विकिपीडिया संदर्भ के अनुसार अधिगम के ये व्यवहारवादी सिद्धांत मनोविज्ञान में मील का पत्थर हैं।
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