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Child Development
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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) और निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के प्रावधानों का सूक्ष्म अध्ययन करने पर, इन दोनों दस्तावेजों में बाल-केन्द्रित शिक्षा, ज्ञान के निर्माण (Constructivism) और सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) को लेकर कौन-सा वैधानिक एवं शैक्षणिक सामंजस्य सर्वाधिक स्पष्ट रूप से झलकता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) और शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) दोनों ही बाल-केन्द्रित शिक्षा और रचनावाद के सिद्धांतों पर आधारित हैं। RTE Act 2009 की धारा 29(2) के तहत बालकों के सर्वांगीण विकास, उनकी ज्ञानार्जन की क्षमता बढ़ाने, और डर तथा तनावमुक्त वातावरण में सीखने पर बल दिया गया है, जो NCF 2005 के मार्गदर्शक सिद्धांतों से पूरी तरह मेल खाता है। अधिक जानकारी के लिए विकिपीडिया संदर्भ देखा जा सकता है।
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