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Child Development
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वोल्फगांग कोहलर द्वारा चिम्पैंजी 'सुल्तान' पर किए गए गेस्टाल्टवादी प्रयोगों तथा 'सूझ या अंतर्दृष्टि के सिद्धांत' (Insight Learning Theory) के संदर्भ में, थार्नडाइक के 'प्रयत्न एवं भूल' (Trial and Error) सिद्धांत से इसके तात्विक और संज्ञानात्मक अंतर का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस अधिगम प्रक्रिया की वास्तविक प्रकृति को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?

Detailed Explanation

गेस्टाल्टवादियों (मैक्स वर्दीमर, कर्ट कोफ्का और वोल्फगांग कोहलर) के अनुसार, अधिगम केवल यांत्रिक या अंधाधुंध प्रयास-और-त्रुटि नहीं है, बल्कि यह परिस्थिति के 'समग्र रूप' (Gestalt) की तात्कालिक बोधगम्यता और मानसिक पुनर्गठन पर आधारित होता है। कोहलर के प्रयोग में चिम्पैंजी 'सुल्तान' द्वारा छड़ियों को जोड़कर केला प्राप्त करना इस बात का प्रमाण था कि उसने समस्या के सभी घटकों का समग्र रूप से विश्लेषण कर 'सूझ' (Insight) का प्रदर्शन किया, जिसे 'अहा! अनुभव' (Aha! Experience) भी कहा जाता है। विकिपीडिया संदर्भ
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पियाजे के अनुसार, 'अहंकेन्द्रित वाक' (Egocentric Speech) का मुख्य आधार क्या है? जीन पियाजे के अनुसार, संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था में बच्चे 'अमूर्त तर्क' (Abstract Reasoning) करने में सक्षम हो जाते हैं? शिक्षण की 'खोज विधि' (Heuristic Method) का मुख्य लाभ क्या है? जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage - लगभग 7 से 11 वर्ष) की सबसे विशिष्ट बौद्धिक योग्यताओं में 'संरक्षण' (Conservation), 'विकेंद्रीकरण' (Decentration), और 'वर्गीकरण' (Classification) शामिल हैं। इस संदर्भ में, यदि एक 8 वर्ष के बच्चे को दो समरूप कांच के गिलासों में समान मात्रा में पानी दिखाया जाता है और फिर एक गिलास के पानी को लंबे और पतले बर्तन में डाल दिया जाता है, तो पियाजे के अनुसार वह बच्चा यह समझ जाता है कि पानी की मात्रा अभी भी समान है। यह संज्ञानात्मक क्षमता मुख्य रूप से किस तार्किक प्रक्रिया को दर्शाती है? बच्चों में 'लिंग-रूढ़िवादिता' (Gender Stereotyping) को कम करने के लिए शिक्षक को क्या करना चाहिए?
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