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Child Development
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लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) और 'चान्त्वायलन या मचान' (Scaffolding) की संकल्पनाओं का सूक्ष्म मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विश्लेषण करने पर, यदि कोई शिक्षक किसी जटिल समस्या के समाधान के दौरान छात्र को शुरुआती और चरणबद्ध संकेत (Cues) प्रदान करता है, और जैसे-जैसे छात्र की दक्षता बढ़ती जाती है, वह अपनी सहायता को धीरे-धीरे कम कर देता है, तो इस संपूर्ण शैक्षिक अंतःक्रिया के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
लेव वाइगोत्स्की के अनुसार, 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (ZPD) वह दायरा है जहाँ बालक किसी कार्य को स्वतंत्र रूप से करने में असमर्थ होता है, किंतु वयस्क या अधिक ज्ञاني अन्य (MKO) के मार्गदर्शन से वह उसे सफलतापूर्वक पूरा कर सकता है। इस दौरान दी जाने वाली अस्थायी सहायता को 'मचान' (Scaffolding) कहा जाता है। इस विषय में अधिक जानकारी के लिए विकिपीडिया संदर्भ देखा जा सकता है।
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लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत (Socio-Cultural Theory) के अंतर्गत 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) और 'मचान या पाड़' (Scaffolding) की तात्विक एवं मनोवैज्ञानिक गतिकी का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, संज्ञानात्मक विकास में 'संस्कृति' और 'भाषा' की भूमिका तथा वयस्क या अधिक सक्षम साथी (More Knowledgeable Other - MKO) के हस्तक्षेप के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
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