अधिगम के वक्र (Learning Curves) के अंतर्गत 'नतोदर वक्र' (Convex Curve या ऋणात्मक वृद्धि वक्र), 'उन्नतोदर वक्र' (Concave Curve या धनात्मक वृद्धि वक्र) तथा 'S-आकार का वक्र' (Sigmoid Curve) की संरचनात्मक गतिकी का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, यदि कोई शिक्षार्थी शुरुआत में अत्यंत तीव्र गति से प्रगति करता है किंतु अभ्यास के साथ जैसे-जैसे कार्य जटिल होता जाता है उसकी सीखने की गति मंद पड़ती जाती है, और साथ ही अधिगम के पठार (Plateau of Learning) के निर्माण के तात्विक कारणों—जैसे मानसिक थकान, प्रेरणा का अभाव या अनुचित शिक्षण विधि—को दूर करने के लिए 'अधिगम स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के 'द्वि-पक्षीय स्थानांतरण' (Bilateral Transfer) या 'समान अवयवों के सिद्धांत' की भूमिका का मूल्यांकन किया जाए, तो निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन तीनों अवधारणाओं के परस्पर संबंधों को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?