सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (Continuous and Comprehensive Evaluation - CCE) के संदर्भो में 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) की तात्विक और कार्यप्रणालीगत गतिकी का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों अवधारणाओं के बीच के मूलभूत दार्शनिक और व्यावहारिक अंतर को सर्वाधिक वैज्ञानिक रूप से स्पष्ट करता है?

सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के अंतर्गत 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) की गतिकी का सूक्ष्म अध्ययन करने पर यह स्पष्ट होता है कि आकलन मुख्य रूप से 'अधिगम के लिए आकलन' (Assessment for Learning) और 'अधिगम के रूप में आकलन' (Assessment as Learning) पर केंद्रित होता है, जो छात्रों की कमजोरियों का निदान करने और पृष्ठपोषण (Feedback) प्रदान करने में सहायक है। इसके विपरीत, 'मूल्यांकन' एक व्यापक अवधारणा है जिसमें मात्रात्मक और गुणात्मक दोनों डेटा शामिल होते हैं और यह एक निश्चित समयावधि के पश्चात छात्र के समग्र प्रदर्शन का निर्णयात्मक (Summative Evaluation) आकलन करता है। इस शैक्षणिक प्रक्रिया के विस्तृत अध्ययन हेतु विकिपीडिया संदर्भ को देखा जा सकता है।