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Child Development
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अधिगम मनोविज्ञान में एडवर्ड थार्नडाइक के 'तत्परता का नियम' (Law of Readiness), इवान पावलव के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) में उद्दीपक सामान्यीकरण (Stimulus Generalization), और बी.एफ. स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) में 'शेपिंग' (Shaping या आकृतिकरण) की अवधारणाओं का गहन तात्विक विश्लेषण करने पर, यदि एक शिक्षक कक्षा में किसी जटिल वांछित व्यवहार को विकसित करने के लिए क्रमिक सन्निकटन (Successive Approximations) की विधि का प्रयोग करते हुए विद्यार्थियों को लक्षित व्यवहार की ओर अग्रसर करता है, साथ ही यह सुनिश्चित करता है कि शिक्षार्थी उस कार्य को सीखने के लिए मानसिक और शारीरिक रूप से तैयार हों, तो इन तीनों मनोवैज्ञानिक संप्रत्ययों के अंतःक्रियात्मक स्वरूप के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
अधिगम के व्यवहारवादी दृष्टिकोण में एडवर्ड थार्नडाइक, इवान पावलव और बी.एफ. स्किनर के सिद्धांत foundational भूमिका निभाते हैं। थार्नडाइक के अनुसार 'तत्परता का नियम' सीखने की प्रक्रिया के लिए जैविक और मानसिक तैयारी को इंगित करता है। पावलव के अनुबंधन सिद्धांत में विकिपीडिया संदर्भ के अनुसार शास्त्रीय अनुबंधन और उद्दीपक सामान्यीकरण की प्रक्रिया समझाई गई है, जबकि स्किनर ने 'शेपिंग' (क्रमिक सन्निकटन) के माध्यम से जटिल क्रियाप्रसूत व्यवहारों को स्थापित करने की विधि दी है।
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के अंतर्गत, जब कोई शिक्षक 'प्रतिभाशाली बालकों' (Gifted Children) और 'अधिगम अक्षम बालकों' (Learning Disabled Children) की सह-अस्तित्व वाली विविधताओं से युक्त कक्षा में 'विभेदीकृत अनुदेशन' (Differentiated Instruction) और 'सार्वभौमिक रूप से अभिकल्पित शिक्षण' (Universal Design for Learning - UDL) के सिद्धांतों का क्रियान्वयन करता है, तो इस शैक्षणिक और मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है?
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हंस आइजेंक (Hans Eysenck) के व्यक्तित्व के त्रि-आयामी (PEN model) सिद्धांत के अंतर्गत—मनोविकारिता (Psychoticism), बहिर्मुखता (Extraversion), और तंत्रिकाताप (Neuroticism)—तथा विलियम शेल्डन (William Herbert Sheldon) के शरीर-संरचना आधारित वर्गीकरण (Somatotypes) के अंतर्संबंधों का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई व्यक्ति अत्यधिक आक्रामक, सामाजिक रूप से उदासीन, जोखिम उठाने वाला, और साथ ही आइजेंक के पैमानों पर उच्च 'मनोविकारिता' (Psychoticism) तथा शेल्डन के वर्गीकरण के अनुसार 'मेसोमॉर्फिक' (Mesomorphic) शारीरिक गठन से युक्त पाया जाता है, तो इस प्रकार के व्यक्तित्व की मनोवैज्ञानिक और जैविक संरचना के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक है?
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अब्राहम मैस्लो के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs) के अनुसार, मानव अभिप्रेरणा में 'कमी संबंधी आवश्यकताएं' (Deficiency Needs / D-needs) और 'विकास संबंधी आवश्यकताएं' (Growth Needs / B-needs) के मध्य एक स्पष्ट पदानुक्रमित विभाजन पाया जाता है। यदि कोई व्यक्ति अपनी शारीरिक और सुरक्षा संबंधी प्राथमिक आवश्यकताओं की संतुष्टि के पश्चात संबंधन और आत्म-सम्मान की आवश्यकताओं को प्राप्त करने का निरंतर प्रयास कर रहा है, तो मैस्लो के इस सिद्धांत के तात्विक और मनोवैज्ञानिक परिप्रेक्ष्य में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों श्रेणियों के मध्य के सबसे सटीक अंतर और अभिप्रेरणात्मक गतिशीलता को स्पष्ट करता है?
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अधिगम के पठार (Plateaus in Learning) और अधिगम स्थानांतरण (Transfer of Learning) के तात्विक और प्रायोगिक स्वरूप का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, जब कोई विद्यार्थी किसी जटिल कौशल को सीखते समय अधिगम वक्र में एक लंबे समय तक निष्पादन में कोई प्रगति नहीं देखता (पठार की स्थिति), और यह पठार उसके पूर्व अधिगम के नकारात्मक हस्तक्षेप (Negative Transfer) या गलत मानसिक सेट (Mental Set) के कारण उत्पन्न हुआ हो, तो इस स्थिति को तोड़ने और अधिगम वक्र में पुनः ऊर्ध्वगामी प्रगति लाने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा सबसे अधिक वैज्ञानिक और प्रभावी उपचारात्मक उपाय होगा?
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व्यक्तित्व (Personality) के शील गुण (Trait) सिद्धांतों के अंतर्गत गार्डन एलपोर्ट (Gordon Allport) के 'व्यक्तिगत शील गुण' (Individual Traits) तथा रेमंड कैटल (Raymond Cattell) के 'स्रोत शील गुण' (Source Traits) के तात्विक और संरचनात्मक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई मनोवैज्ञानिक किसी व्यक्ति के व्यवहार को समझने के लिए उसके भीतर छिपे हुए मूल, मौलिक और स्थायी विन्यासों (जैसे 16PF प्रश्नावली द्वारा मापे जाने वाले कारक) की पहचान करता है, तथा दूसरी ओर एलपोर्ट द्वारा प्रतिपादित शील गुणों की त्रिपक्षीय श्रेणी—मुख्य (Cardinal), केंद्रीय (Central), और गौण (Secondary)—का अध्ययन करता है, तो इन दोनों सिद्धांतों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है?
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