त्वरित लिंक्स
Child Development
27 views
थार्नडाइक के प्रयास एवं त्रुटि के सिद्धांत (Trial and Error Theory), पावलव के शास्त्रीय अनुबंधन (Classical Conditioning) तथा स्किनर के क्रियाप्रसूत अनुबंधन (Operant Conditioning) के तात्विक और तुलनात्मक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन तीनों अधिगम सिद्धांतों के उद्दीपक-अनुक्रिया (S-R) संबंधों और उनके नियंत्रण तंत्र (Control Mechanism) के संदर्भ में सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
पावलव के शास्त्रीय अनुबंधन (Classical Conditioning) में उद्दीपक (Stimulus) अनुक्रिया से पहले आता है और यह अनैच्छिक (Involuntary) प्रतिक्रियाओं से संबंधित है जिसे 'प्रतिसंवेदी व्यवहार' (Respondent Behavior) कहा जाता है। इसके विपरीत, बी.एफ. स्किनर के क्रियाप्रसूत अनुबंधन (Operant Conditioning) में जीव सक्रिय रूप से पहले अनुक्रिया (Response) करता है और परिणाम (प्रबलन या दंड) उसके भविष्य के व्यवहार को निर्धारित करता है, जिसे 'क्रियाप्रसूत व्यवहार' (Operant Behavior) कहा जाता है। थार्नडाइक का सिद्धांत प्रभाव के नियम पर आधारित है। विस्तृत अध्ययन के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
Related Questions
→
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के प्रणेता जॉन डीवी के 'प्रोजेक्ट मेथड' (Project Method) और 'लर्निंग बाय डूइंग' (Learning by Doing) के दर्शन के आधार पर, एक बाल-केंद्रित कक्षा की संरचना कैसी होनी चाहिए, जो पारंपारिक शिक्षा प्रणाली से मूलभूत रूप से भिन्न हो?
→
अभिप्रेरणा का 'आवश्यकता पदानुक्रम' (Hierarchy of Needs) किसने दिया था?
→
वंशानुक्रम और वातावरण (Heredity and Environment) के विकास पर पड़ने वाले सापेक्षिक प्रभावों के संदर्भ में, आधुनिक विकासात्मक मनोविज्ञान और रॉबर्ट प्लॉमिनेट (Robert Plomin) जैसे व्यवहार आनुवंशिकीविदों के शोध निष्कर्षों के आधार पर निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक वैज्ञानिक और प्रामाणिक दृष्टिकोण को व्यक्त करता है?
→
शैक्षणिक मूल्यांकन के विस्तृत परिप्रेक्ष्य में 'रचनात्मक आकलन' (Formative Assessment), 'संकलनात्मक आकलन' (Summative Assessment) और 'अधिगम के रूप में आकलन' (Assessment as Learning) की तात्विक और पदानुक्रमित गतिकी का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, इन तीनों के अंतर्संबंधों और सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) में उनकी व्यावहारिक भूमिका के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है?
→
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मूल सिद्धांतों तथा निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के वैधानिक प्रावधानों का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई विद्यालय बच्चों के ज्ञान को विद्यालय के बाहरी जीवन से जोड़ने के लिए अनुभवात्मक अधिगम (Experiential Learning) और समावेशी शिक्षा का प्रभावी क्रियान्वयन करता है, तो इन दोनों दस्तावेजों के आलोक में मूल्यांकन की प्रणालियों और शैक्षणिक वातावरण के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.