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थार्नडाइक के संयोजनवाद (Connectionism), पावलव के शास्त्रीय अनुबंधन (Classical Conditioning) और स्किनर के क्रियाप्रसूत अनुबंधन (Operant Conditioning) के तुलनात्मक एवं तात्विक विश्लेषण के संदर्भ में, यदि कोई शिक्षक कक्षा में विद्यार्थियों के व्यवहार को नियंत्रित करने के लिए 'प्रबलन' (Reinforcement) की अनुसूचियों का उपयोग करता है तथा दूसरी ओर अनुक्रिया की संभावना को बढ़ाने के लिए उद्दीपक-अनुक्रिया (S-R) बंध पर बल देता है, तो इन तीनों अधिगम सिद्धांतों के मूल नियंत्रण तंत्र (Control Mechanisms) और उनके दार्शनिक स्वरूप के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है?

Detailed Explanation

थार्नडाइक के 'प्रभाव का नियम' (Law of Effect) के अनुसार, जिन कार्यों से संतोषजनक परिणाम या सुखद अनुभूति मिलती है, उनकी पुनरावृत्ति की संभावना बढ़ जाती है। यही अवधारणा आगे चलकर बी.एफ. स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) सिद्धांत का मुख्य आधार बनी, जहाँ प्रबलन (Reinforcement) द्वारा वांछित व्यवहार को आकार (Shaping) दिया जाता है। इसके विपरीत, इवान पावलव द्वारा प्रतिपादित विकिपीडिया संदर्भ के अनुसार शास्त्रीय अनुबंधन मुख्य रूप से अनैच्छिक, स्वाभाविक और प्रत्यावर्ती (Reflexive) क्रियाओं से संबंधित है।
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हावर्ड गार्डनर (Howard Gardner) द्वारा प्रतिपादित 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) के अंतर्गत, निम्नलिखित में से कौन-सी बुद्धि उन व्यक्तियों में प्रचुर मात्रा में पाई जाती है जो जटिल संगीतिक पैटर्न, लय, और स्वर-मान (Pitch) को सहज रूप से पहचानने, सृजित करने और उनमें विभेद करने की उच्च क्षमता रखते हैं? मूल्यांकन का मुख्य उद्देश्य क्या होना चाहिए? थार्नडाइक के सीखने के मुख्य नियमों में से एक 'अभ्यास का नियम' (Law of Exercise) आगे चलकर किन दो उप-नियमों में विभाजित किया गया था, और बी. एफ. स्किनर के किस अवधारणा के साथ इसका सैद्धांतिक संरेखण सबसे अधिक निकटता से जुड़ा हुआ है? बुद्धि परीक्षण के लिए 'विक्षलर स्केल' (Wechsler Scale) में किन दो मुख्य घटकों का मापन किया जाता है? निम्नलिखित में से कौन-सा क्रम नैदानिक परीक्षण (Diagnostic test) के लिए सही है?
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