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Child Development
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विकास के संदर्भ में 'वंशानुक्रम' (Heredity) और 'वातावरण' (Environment) की अंतर्क्रिया (Interaction) के तात्विक एवं वैज्ञानिक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई विकास मनोवैज्ञानिक यह निष्कर्ष निकालता है कि आनुवंशिक विन्यास किसी व्यक्ति की विकास संबंधी संभावनाओं और सीमाओं की अधिकतम सीमा (Upper Limit) को निर्धारित करते हैं, जबकि उस व्यक्ति का भौतिक और सामाजिक वातावरण यह तय करता है कि वह उन सीमाओं के भीतर किस वास्तविक स्तर तक पहुँचेगा (जिसे वुडवर्थ का गुणात्मक और योगात्मक मॉडल या एनॉएना रोजवैग जैसे आनुवंशिकीविदों के अध्ययन भी समर्थन देते हैं), तो इस समग्र विकासपरक परिदृश्य के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
बाल विकास में वंशानुक्रम (Heredity) और वातावरण (Environment) दोनों का अत्यंत महत्वपूर्ण योगदान होता है। मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण से, विकास न तो केवल आनुवंशिकता का परिणाम है और न ही केवल वातावरण का, बल्कि यह दोनों की अनवरत अंतर्क्रिया (Interaction) का उत्पाद है। आनुवंशिक कारक व्यक्ति को जैविक आधार और संभावित क्षमताएँ प्रदान करते हैं, जबकि वातावरण उन क्षमताओं को विकसित होने के लिए मंच और दिशा प्रदान करता है। इस विषय में अधिक जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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अब्राहम मास्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs) के अंतर्गत, जब कोई व्यक्ति अपनी भूख, प्यास, और नींद जैसी जैविक आवश्यकताओं के साथ-साथ सुरक्षा और अपनेपन की इच्छाओं को पूरा कर लेता है, तब वह 'सम्मान की आवश्यकताओं' (Esteem Needs) और सर्वोच्च 'आत्म-सिद्धि' (Self-Actualization) की अवस्था की ओर अग्रसर होता है। इस सिद्धांत में मास्लो द्वारा वर्णित 'हीनता या कमी जनित आवश्यकताओं' (Deficiency Needs) और 'विकास जनित आवश्यकताओं' (Growth Needs) के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन उनके तात्विक और क्रियात्मक अंतर को सबसे सटीक रूप से स्पष्ट करता है?
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संचार का प्राथमिक माध्यम कौन-सा है?
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बुद्धि इकाई का सिद्धांत किसने दिया?
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सिग्मंड फ्रायड (Sigmund Freud) द्वारा प्रतिपादित मनो-लैंगिक विकास के सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के विभिन्न चरणों—विशेषकर 'गुदा अवस्था' (Anal Stage) और 'फैलिस अवस्था' (Phallic Stage)—तथा उनमें उत्पन्न होने वाली मनोवैज्ञानिक ग्रंथियों (जैसे ओडिपस कॉम्प्लेक्स और इलेक्ट्रा कॉम्प्लेक्स) का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन चरणों की तात्विक और विकासात्मक विशेषताओं को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
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सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास के सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के विभिन्न चरणों की तात्विक और गत्यात्मक संरचना का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई बाल्यावस्था के उत्तरार्ध में लगभग 6 से 12 वर्ष की आयु के दौरान अपनी ऊर्जा या कामेच्छा (Libido) को दमित करके बौद्धिक, सामाजिक और शारीरिक गतिविधियों—जैसे कि खेलकूद, विद्यालयी शिक्षा और समलैंगिक सहपाठियों के साथ मित्रता—में संलग्न करता है, तथा इस कालखंड में लैंगिक ऊर्जा का कोई नया मुखर उद्दीपन नहीं होता है, तो फ्रायड के इस मनोविश्लेषण ढांचे के अनुसार बालक के विकास की यह विशिष्ट अवस्था किस रूप में पहचानी जाती है?
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