BaalVikas
Menu

त्वरित लिंक्स

Child Development
24 views

गेस्टाल्टवादियों (कोहलर, कोफ्का और वर्दीमर) द्वारा प्रतिपादित 'सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत' (Insight Theory of Learning) के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन-सा तात्विक कथन इस सिद्धांत की मूल अधिगम प्रक्रिया और उसके संज्ञानात्मक स्वरूप को सर्वाधिक सटीक रूप से परिभाषित करता है?

Detailed Explanation

गेस्टाल्ट मनोविज्ञान के अनुसार अधिगम कोई यांत्रिक या क्रमिक प्रक्रिया नहीं है, बल्कि यह अचानक होने वाला परिवर्तन है जिसे 'सूझ' (Insight) कहा जाता है। वोल्फगैंग कोहलर (Wolfgang Köhler) ने सुल्तान नामक चिम्पांजी पर प्रयोग करके यह सिद्ध किया कि प्राणी समस्या के विभिन्न अंगों को अलग-अलग देखने के बजाय उन्हें एक समग्र रूप में जोड़कर अचानक से समाधान तक पहुँचता है, जिसे विकिपीडिया संदर्भ के माध्यम से और अधिक गहराई से समझा जा सकता है।
Share:

Related Questions

→ EVS को किस कक्षा से अलग विषय के रूप में पढ़ाया जाता है? → सम्भावना सिद्धांत के प्रतिपादक कौन हैं? → कक्षा में 'सृजनात्मकता' (Creativity) को बढ़ावा देने के लिए शिक्षक को क्या करना चाहिए? → शिक्षण विधियों के प्रभाव का मूल्यांकन करने और कक्षा की विशिष्ट व्यावहारिक समस्याओं के त्वरित तथा प्रभावी समाधान हेतु 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) की संपूर्ण शोध प्रक्रिया का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, इस अनुसंधान के चरणों (जैसे- समस्या की पहचान, परिकल्पना निर्माण, डेटा संग्रह और निष्कर्ष) तथा इसके व्यावहारिक अनुप्रयोग के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है? → अब्राहम मैस्लो के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) और अभिप्रेरणा के विभिन्न प्रकारों—यथा आंतरिक (Intrinsic) एवं बाह्य (Extrinsic) अभिप्रेरणा—का गहन मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस सिद्धांत के उच्च-स्तरीय (Deficiency vs. Growth Needs) और अभिप्रेरणात्मक गतिकी के वास्तविक स्वरूप को सर्वाधिक सटीक रूप से स्पष्ट करता है?
Log in to add to quiz, bookmark, or report issues.