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Child Development
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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) और निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के दार्शनिक एवं विधिक प्रावधानों का गहन विश्लेषण करने पर, बाल-केंद्रित शिक्षा, ज्ञान के निर्माण (Construction of Knowledge), और रटने की प्रवृत्ति (Rote Learning) को हतोत्साहित करने के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक तार्किक एवं वैज्ञानिक दृष्टिकोण प्रस्तुत करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) और आरटीई अधिनियम (RTE Act 2009) दोनों ही बाल-केंद्रित शिक्षा, रचनावाद (Constructivism) और सीखने की प्रक्रिया को रटने से दूर ले जाकर अनुभवों पर आधारित बनाने के प्रबल समर्थक हैं। RTE Act 2009 की धारा 29 के तहत यह प्रावधान किया गया है कि पाठ्यक्रम ऐसा हो जो बच्चे के सर्वांगीण विकास, उसकी क्षमता के विकास और भय व तनाव से मुक्त वातावरण में सीखने को सुनिश्चित करे। इस संदर्भ में आप विकिपीडिया संदर्भ के माध्यम से NCF 2005 के मूल सिद्धांतों का विस्तृत अध्ययन कर सकते हैं।
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गॉर्डन ऑलपोर्ट (Gordon Allport) द्वारा प्रतिपादित व्यक्तित्व के शील गुण सिद्धांत (Trait Theory) के अंतर्गत 'केंद्रीय शील गुण' (Central Traits), 'प्रमुख शील गुण' (Cardinal Traits) तथा 'द्वितीयक शील गुण' (Secondary Traits) का वर्गीकरण किया गया है। इन तीनों श्रेणियों का गहन मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन ऑलपोर्ट के इन शील गुणों के वास्तविक तात्विक और कार्यात्मक स्वरूप को सर्वाधिक सटीक रूप से स्पष्ट करता है?
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मानव विकास के संदर्भ में, आनुवंशिकता और वातावरण की परस्पर क्रिया को स्पष्ट करने वाली 'जीनोटाइप' (Genotype) और 'फेनोटाइप' (Phenotype) की अवधारणाओं तथा रॉस (Ross) एवं फ्रांसिस गाल्टर (Francis Galton) के दृष्टिकोणों का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों कारकों की गतिशीलता और उनके अंतर्संबंधों को सर्वाधिक वैज्ञानिक रूप से परिभाषित करता है?
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व्यक्तित्व (Personality) के शरीर-रचना सिद्धांतों (Somatotype Theories) के अंतर्गत अर्नेस्ट क्रेच्मर (Ernst Kretschmer) और विलियम शेल्डन (William Sheldon) द्वारा प्रतिपादित शारीरिक प्रकारों तथा उनके मनोवैज्ञानिक लक्षणों (Temperament) के सह-संबंध का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई व्यक्ति शारीरिक रूप से 'एक्टोमॉर्फिक' (Ectomorphic) या शेल्डन के वर्गीकरण के अनुसार 'सेरेब्रोटोनिया' (Cerebrotonia) प्रवृत्ति का है, तो उसके व्यक्तित्व और व्यवहार के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा वैज्ञानिक कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है?
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क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) की कार्यप्रणाली के अंतर्गत कर्ट लेविन (Kurt Lewin) द्वारा प्रतिपादित चक्रीय मॉडल (Cyclic Model) तथा स्टीफन एम. कोरे (Stephen M. Corey) द्वारा विकसित व्यावहारिक दृष्टिकोण का गहन विश्लेषण करने पर, जब कोई शिक्षक अपनी कक्षा में किसी विशिष्ट शिक्षण विधि की प्रभावशीलता का परीक्षण करने के लिए 'योजना-क्रियान्वयन-अवलोकन-चिंतन' (Plan-Act-Observe-Reflect) चक्र का बार-बार प्रयोग करता है, तो इस प्रक्रिया का मुख्य उद्देश्य और मौलिक तात्विक स्वरूप निम्नलिखित में से किससे सबसे अधिक मेल खाता है?
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