त्वरित लिंक्स
Child Development
11 views
समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में 'विभेदीकृत निर्देश' (Differentiated Instruction) और 'विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों' (Children with Special Needs) के लिए अपनाई जाने वाली अनुकूलन रणनीतियों (Accommodation Strategies) के मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक स्वरूप का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन कक्षा-कक्षीय परिवेश में इन दोनों के मध्य पाए जाने वाले सबसे मौलिक और व्यावहारिक संबंध को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
समावेशी शिक्षा के अंतर्गत 'विभेदीकृत निर्देश' (Differentiated Instruction) और अनुकूलन (Accommodations) दोनों ही विविध अधिगमकर्ताओं की आवश्यकताओं को पूरा करने के महत्वपूर्ण स्तंभ हैं। विभेदीकृत निर्देश के अंतर्गत शिक्षक छात्रों की व्यक्तिगत भिन्नताओं (जैसे गति, रुचि, और तैयारी का स्तर) को ध्यान में रखते हुए शिक्षण की विषयवस्तु (Content), प्रक्रिया (Process), और उत्पाद (Product) में परिवर्तन करता है। वहीं, अनुकूलन वे विशिष्ट परिवर्तन हैं जो विकलांग बच्चों को बिना किसी कठिनाई के मानक पाठ्यक्रम को सीखने में सक्षम बनाते हैं। इसके विस्तृत अध्ययन के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
Related Questions
→
थार्नडाइक के सीखने के मुख्य नियमों में से एक 'अभ्यास का नियम' (Law of Exercise) आगे चलकर किन दो उप-नियमों में विभाजित किया गया था, और बी. एफ. स्किनर के किस अवधारणा के साथ इसका सैद्धांतिक संरेखण सबसे अधिक निकटता से जुड़ा हुआ है?
→
इवान पावलव के शास्त्रीय अनुबंधन (Classical Conditioning) सिद्धांत के संदर्भ में, जब एक अनुकूलित उद्दीपक (Conditioned Stimulus) को बिना अनूकूलित उद्दीपक (Unconditioned Stimulus) के बार-बार प्रस्तुत किया जाता है, तो अनुकूलित अनुक्रिया (Conditioned Response) का धीरे-धीरे कमजोर होकर समाप्त हो जाना क्या कहलाता है और यह घटना पावलव के किस अन्य प्रयोगगत प्रक्रम से भिन्न है?
→
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में, जॉन डीवी (John Dewey) द्वारा प्रतिपादित 'चिंतनात्मक चिंतन' (Reflective Thinking) और अनुभव आधारित अधिगम की प्रक्रिया में 'समस्या समाधान' (Problem Solving) के चरणों का सही तार्किक अनुक्रम निम्नलिखित में से कौन सा है?
→
प्याजे के संज्ञानात्मक सिद्धान्त के अनुसार, विकास की दूसरी अवस्था क्या है?
→
बाल विकास के अध्ययन में 'अभिवृद्धि' (Growth) और 'विकास' (Development) के अंतर्संबंधों तथा विकास के विभिन्न सिद्धांतों (जैसे- निरंतरता का सिद्धांत, एकीकरण का सिद्धांत और व्यक्तिगत विभिन्नता का सिद्धांत) का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों संकल्पनाओं के वैज्ञानिक और शैक्षणिक स्वरूप को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.