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Child Development
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चार्ल्स स्पीयरमैन (Charles Spearman) के बुद्धि के 'द्वि-कारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory) और उसके पश्चात लुईस थर्स्टन (Louis Thurstone) द्वारा प्रतिपादित 'समूह कारक सिद्धांत' (Group Factor Theory) के मध्य पाए जाने वाले सैद्धांतिक एवं विश्लेषणात्मक अंतर का गहराई से अध्ययन करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन थर्स्टन के 'प्राथमिक मानसिक योग्यताओं' (Primary Mental Abilities) के दृष्टिकोण की सबसे सटीक और वैज्ञानिक व्याख्या प्रस्तुत करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
लुईस थर्स्टन (Louis Thurstone) ने कारक विश्लेषण (Factor Analysis) तकनीक का उपयोग करते हुए स्पीयरमैन के द्वि-कारक सिद्धांत की आलोचना की और 'प्राथमिक मानसिक योग्यताओं का सिद्धांत' प्रतिपादित किया। उनके अनुसार, बुद्धि किसी एक सामान्य कारक (G-factor) का परिणाम नहीं है, बल्कि यह कई स्वतंत्र प्राथमिक मानसिक योग्यताओं (जैसे मौखिक अर्थ, स्थानिक संबंध, संख्यात्मक क्षमता आदि) के एक समूह द्वारा नियंत्रित होती है। इस विषय में अधिक जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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