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उत्तर प्रदेश की मृदा संरचना, कृषि जलवायु क्षेत्रों और नदियों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- 1. उत्तर प्रदेश को कृषि-जलवायु की दृष्टि से कुल 9 प्रमुख क्षेत्रों में विभाजित किया गया है, और राज्य में सर्वाधिक क्षेत्रफल वाला कृषि-जलवायु क्षेत्र 'पूर्वी मैदानी क्षेत्र' (Eastern Plain Zone) है।
- 2. उत्तर प्रदेश के बुंदेलखंड क्षेत्र में पाई जाने वाली 'मार' और 'काबर' मृदाएँ चिकनी और भारी मटियार प्रकार की होती हैं, जिनमें सूखने पर चौड़ी दरारें पड़ जाती हैं और जल-धारण क्षमता अत्यधिक होती है।
- 3. उत्तर प्रदेश के तराई क्षेत्र में मिलने वाली मृदा का निर्माण महीन कणों (सिल्ट और चिकनी मिट्टी) से हुआ है, जो नमी युक्त रहती है और यहाँ घने जंगलों तथा गन्ने व धान की खेती के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ पाई जाती हैं।
- 4. उत्तर प्रदेश के उत्तर-पश्चिमी भाग में शिवालिक पहाड़ियों के पाद-प्रदेश में मिलने वाली 'भाबर' पट्टी कंकड़, पत्थर और मोटे बालू से निर्मित होने के कारण अत्यधिक उपजाऊ होती है और इसमें कृषि व्यापक रूप से की जाती है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन-से कथन सही हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
कथन 1 सही है क्योंकि उत्तर प्रदेश को कुल 9 कृषि-जलवायु क्षेत्रों में बांटा गया है और पूर्वी मैदान इसका सबसे बड़ा क्षेत्र है। कथन 2 सही है, 'मार' और 'काबर' बुंदेलखंड की प्रसिद्ध मटियार और उपजाऊ मृदाएँ हैं जो सूखने पर कड़ी हो जाती हैं और दरारें पड़ जाती हैं। कथन 3 सही है, तराई क्षेत्र की मृदा महीन कणों और सिल्ट से बनी नम मृदा है जो धान व गन्ने के लिए उत्तम है। कथन 4 गलत है क्योंकि 'भाबर' क्षेत्र कंकड़-पत्थर और मोटे बालू से निर्मित होता है, जिसके कारण यहाँ नदियाँ विलुप्त हो जाती हैं और यह क्षेत्र कृषि के लिए अनुपयुक्त होता है (कृषि के लिए 'तराई' क्षेत्र उपयुक्त होता है)। अतः विकल्प (a) सही है।
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जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत (Theory of Cognitive Development) के संदर्भ में, 'पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था' (Pre-operational Stage - लगभग 2 से 7 वर्ष) की निम्नलिखित में से कौन-सी प्रमुख विशेषताएँ हैं?
1. 'जीववाद' (Animism) की प्रवृत्ति, जिसके अंतर्गत बच्चा निर्जीव वस्तुओं (जैसे खिलौने, गुड़िया या पत्थर) को सजीव मानता है और यह सोचता है कि वे भी महसूस कर सकती हैं, बोल सकती हैं या जीवित हैं।
2. 'अहंप्रतिपत्ति / अहंप्रेंद्रीकरण' (Egocentrism), जिसके कारण बच्चा यह मान लेता है कि दूसरे व्यक्ति उसके अपने दृष्टिकोण, विचारों और अनुभवों को ही देख रहे हैं और दुनिया को ठीक वैसे ही अनुभव करते हैं जैसे वह करता है।
3. 'संरक्षण' (Conservation) और 'पलटावी' (Reversibility) की क्षमता का पूर्ण विकास, जिससे बच्चा यह समझ जाता है कि किसी वस्तु का आकार बदलने पर उसकी मात्रा अपरिवर्तित रहती है और किसी प्रक्रिया को उल्टी दिशा में भी सोचा जा सकता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा और विशिष्ट बालकों के शिक्षण' (Inclusive Education) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, 'ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर' (ASD - Autism Spectrum Disorder) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'मिरर न्यूरॉन सिस्टम' (Mirror Neuron System - MNS), 'सुपीरियर टेम्पोरल सल्kus' (STS), और 'वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (vmPFC) के बीच सामाजिक-संज्ञानात्मक विसंगति, 'थ्योरी ऑफ़ माइंड' (Theory of Mind - ToM) deficits, और भावनाओं की अनुभूतियों के प्रसंस्करण में अक्षमता की सक्रियण गतिकी, तथा साइमन बैरन-कोहेन (Simon Baron-Cohen) के 'एम्पैथाइजिंग-सिस्टमेटाइजिंग (E-S) सिद्धांत' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-ऑटिज्म ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Autism Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में सामाजिक संचार हस्तक्षेप (Social Communication Intervention), सह-नियमन (Co-regulation) व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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बच्चों के भाषा विकास और संज्ञानात्मक विकास के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. जीन पियाजे (Jean Piaget) के अनुसार भाषा का विकास मुख्य रूप से संज्ञानात्मक विकास का उपोत्पाद (By-product) है, और बच्चों में देखा जाने वाला 'अहंकेन्द्रित वाक्' (Egocentric Speech) उनकी संज्ञानात्मक अपरिपक्वता को दर्शाता है जो दूसरों के दृष्टिकोण को समझने में असमर्थता का प्रतीक है।
2. लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) के अनुसार भाषा और विचार शुरुआती जीवन में दो स्वतंत्र और अलग स्रोत से उत्पन्न होते हैं, लेकिन लगभग दो वर्ष की आयु के बाद वे आपस में मिलकर 'मौखिक सोच' (Verbal Thought) का निर्माण करते हैं, और उनका 'व्यक्तिगत वाक्' (Private Speech) बच्चों को स्व-विनियमन (Self-regulation) में मदद करता है।
3. नोम चोमस्की (Noam Chomsky) के 'भाषा अर्जन उपकरण' (Language Acquisition Device - LAD) सिद्धांत के अनुसार, बच्चों में भाषा सीखने की क्षमता एक सामाजिक अनुबंधन का परिणाम है, न कि कोई जन्मजात या जैविक विशेषता।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश की मृदाओं और उनके स्थानीय नामों के संदर्भ में, निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:
1. 'मार मृदा' - यह एक प्रकार की चिकनी, काली एवं भारी मृदा है, जिसमें नमी धारण करने की अपार क्षमता होती है और सूखने पर इसमें गहरी दरारें पड़ जाती हैं, तथा यह मुख्य रूप से बुंदेलखंड क्षेत्र में पाई जाती है।
2. 'काबर मृदा' - यह मार मृदा के समान ही चिकनी और काले या भूरे रंग की उपजाऊ मृदा है, लेकिन इसमें चिकनी मिट्टी की मात्रा थोड़ी कम होती है और यह भी बुंदेलखंड के मैदानी भागों में कृषि के लिए उपयोग की जाती है।
3. 'परवा मृदा' - यह हल्की दोमट और बलुई-मिश्रित लाल-भूरे रंग की मृदा है, जो मुख्य रूप से ढाल वाले क्षेत्रों और ऊँचे भागों पर पाई जाती है, जहाँ सिंचाई की आवश्यकता अधिक होती है।
4. 'रांड मृदा' - यह बुंदेलखंड क्षेत्र की अत्यधिक उपजाऊ और गहरी जलोढ़ मृदा है, जिसमें ह्यूमस और नाइट्रोजन की प्रचुरता होती है, तथा यह उत्तर प्रदेश के पूर्वी जिलों (जैसे गोरखपुर और देवरिया) में बहुतायत से मिलती है।
उपर्युक्त युग्मों में से कौन सा/से सही सुमेलित है/हैं?
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हिंदी भाषा शिक्षण और व्याकरण के अंतर्गत 'प्रत्यय' (Suffix) की संरचना के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा युग्म ऐसा है जिसमें 'कृत प्रत्यय' (Primary Suffix) का प्रयोग करके एक सही तद्भव शब्द का निर्माण किया गया है?
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