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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक स्वरूप और अपवाह तंत्र के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- 1. उत्तर प्रदेश की सबसे लंबी नदी गंगा है, जो राज्य में बिजनौर जिले से प्रवेश करती है और बलिया जिले से बिहार राज्य में बाहर निकलती है, तथा कन्नौज के पास इसमें रामगंगा नदी बाईं ओर से मिलती है।
- 2. यमुना नदी उत्तर प्रदेश के सहारनपुर जिले के सहारनपुर के समीप फैजपुर नामक स्थान से राज्य में प्रवेश करती है और हमीरपुर में बेतवा नदी तथा बांदा के चिल्ला घाट में केन नदी इससे मिलती है।
- 3. घाघरा नदी (जिसे पर्वतीय क्षेत्र में कर्णाली कहा जाता है) उत्तर प्रदेश के लखीमपुर खीरी और बहराइच की सीमा के पास राज्य में प्रवेश करती है और छपरा के निकट गंगा में मिल जाती है, तथा इसकी प्रमुख सहायक नदी सरयू है।
- 4. चंबल नदी मध्य प्रदेश के महू से निकलकर उत्तर प्रदेश के आगरा और इटावा जिलों की सीमा बनाते हुए जालौन जिले के मदरी नामक स्थान पर यमुना नदी में मिल जाती है, और यह नदी अपने बीहड़ (Ravines) तथा मृदा अपरदन के लिए कुख्यात है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन-से कथन सही हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
दिए गए सभी कथन उत्तर प्रदेश की भूगोल और अपवाह तंत्र के संदर्भ में पूर्णतः सत्य हैं। 1. गंगा नदी राज्य के बिजनौर से प्रवेश करती है, बलिया से निकलती है और कन्नौज के निकट रामगंगा इसमें मिलती है। 2. यमुना नदी सहारनपुर (फतेहपुर पासी/फैजपुर) से प्रवेश करती है, तथा हमीरपुर में बेतवा और बांदा में केन नदी इससे मिलती है। 3. घाघरा नदी (कर्णाली) लखीमपुर-बहराइच सीमा पर प्रवेश करती है, छपरा के पास गंगा में मिलती है और सरयू इसकी सहायक है। 4. चंबल नदी महू (मप्र) से निकलकर आगरा-इटावा की सीमा बनाती है और जालौन के पास यमुना में मिलती है, जो बीहड़ अपरदन के लिए प्रसिद्ध है। अतः सभी चार कथन सही हैं।
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प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण-अधिगम में 'मानचित्र कौशल' (Mapping Skills) के विकास के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. प्राथमिक कक्षाओं में मानचित्र पठन और अंकन सिखाने का मुख्य उद्देश्य बच्चों में दिशाओं का सापेक्षिक ज्ञान, स्थानों की स्थिति का अनुमान और प्रतीकों (Symbols) को समझने की तार्किक क्षमता का विकास करना है, न कि उन्हें पेशेवर कार्टोग्राफर बनाना।
2. पर्यावरण अध्ययन के पाठ्यक्रम में मानचित्र का प्रयोग केवल उच्च प्राथमिक और माध्यमिक कक्षाओं के भूगोल विषय के लिए आरक्षित होना चाहिए, क्योंकि प्राथमिक स्तर के बच्चे अमूर्त संकेतों और पैमाना (Scale) आधारित गणनाओं को समझने में पूरी तरह अक्षम होते हैं।
3. प्राथमिक स्तर पर बच्चों को उनके घर से विद्यालय तक के मार्ग का रेखाचित्र (Sketch) बनाने के लिए प्रोत्साहित करना उनकी स्थानिक समझ (Spatial Understanding) और अवलोकन कौशल को मजबूत करने की एक अत्यंत प्रभावी शिक्षण रणनीति है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में, राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF-2005) और शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE-2009) के प्रावधानों के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त और सही है?
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं भू-आकृतिक विभाजन के संदर्भ में, राज्य का कौन सा क्षेत्र प्राचीनतम 'अरावली पर्वतमाला' के अवशेषों और प्रायद्वीपीय पठार के उत्तरward विस्तार से निर्मित है, जहाँ मुख्य रूप से लाल मृदा, ग्रेनाइट और नीस चट्टानें पाई जाती हैं?
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं जलवायु परिदृश्य के संदर्भ में, राज्य के किस क्षेत्र में 'उष्णकटिबंधीय पर्णपाती वन' (Tropical Deciduous Forests) के अंतर्गत 'साल' (Shorea robusta) के वृक्षों का सबसे अधिक घनत्व पाया जाता है और इस क्षेत्र की प्रमुख जलवायु विशेषता क्या है?
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उत्तर प्रदेश के लोक नृत्यों और उनसे संबंधित क्षेत्रों/संस्कृतियों के संदर्भ में निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए: 1. चरकुला नृत्य - यह ब्रज क्षेत्र का एक प्रसिद्ध घड़ा नृत्य है, जिसमें रथ के पहिये पर कई सारे दीपक रखकर सिर पर संतुलित किए जाते हैं। 2. ख्याल नृत्य - यह पुत्र जन्मोत्सव के अवसर पर बुंदेलखंड क्षेत्र में किया जाने वाला नृत्य है जिसमें रंग-बिरंगे कागजों और बांस से बने मंदिरनुमा प्रतीकों को सिर पर उठाया जाता है। 3. धोबिया नृत्य - यह पूर्वांचल क्षेत्र में मुख्य रूप से कहार जाति के लोगों द्वारा विवाह के शुभ अवसर पर किया जाने वाला नृत्य है। उपर्युक्त युग्मों में से कौन सा/से सही सुमेलित है/हैं?
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