बुध और शुक्र ग्रहों के बीच कितने प्राकृतिक उपग्रह हैं?

→ भारतीय शिक्षा के इतिहास और नीतिगत विकास के संदर्भ में, वर्ष 1944 की 'सार्जेंट योजना' (Sergeant Plan of Education) के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. सार्जेंट योजना को आधिकारिक तौर पर 'भारत में शिक्षा के पुनरुद्धार पर केंद्रीय शिक्षा सलाहकार बोर्ड (CABE) की रिपोर्ट' के रूप में जाना जाता है, जिसे भारत में युद्धोत्तर शिक्षा विकास की एक व्यापक योजना के रूप में प्रस्तुत किया गया था। 2. इस योजना में देश में 6 से 14 वर्ष की आयु वर्ग के सभी बच्चों के लिए निःशुल्क और अनिवार्य प्राथमिक शिक्षा उपलब्ध कराने का लक्ष्य रखा गया था, जिसे अगले 40 वर्षों (यानी लगभग चार दशकों) के भीतर चरणबद्ध तरीके से पूरा करने का प्रस्ताव दिया गया था। 3. सार्जेंट योजना ने बेसिक शिक्षा (वर्धा योजना) की कई मुख्य बातों को स्वीकार किया, लेकिन इसने शिक्षक प्रशिक्षण के स्तर को ऊंचा उठाने, विकलांग बच्चों के लिए विशेष शिक्षा का प्रावधान करने और विश्वविद्यालयों में उच्च शिक्षा के मानकों को विनियमित करने के लिए एक 'विश्वविद्यालय अनुदान समिति' (University Grants Committee) के गठन की भी सिफारिश की थी। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं? → भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन तथा उत्तर प्रदेश के संदर्भ में, वर्ष 1942 के 'भारत छोड़ो आंदोलन' (Quit India Movement) के दौरान उत्तर प्रदेश के किस जनपद में स्थानीय जनता और क्रांतिकारियों ने ब्रिटिश शासन को उखाड़ फेंका और 'समानांतर सरकार' (National Government / Parallel Government) की स्थापना की थी, जिसके प्रमुख नेता चित्तू पाडेय थे? → उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समाजीकरण की प्रक्रिया' (Process of Socialization) और 'बाल विकास' के संदर्भ में, लॉरेंस कोहलबर्ग (Lawrence Kohlberg) द्वारा प्रतिपादित 'नैतिक विकास के सिद्धांत' (Theory of Moral Development) के अंतर्गत 'पूर्व-पारंपरिक स्तर' (Pre-conventional Level), 'पारंपरिक स्तर' (Conventional Level), और 'उत्तर-पारंपरिक स्तर' (Post-conventional Level) के कुल छह चरणों के वैज्ञानिक स्वरूप, तथा कैरल गिलियन (Carol Gilligan) द्वारा कोहलबर्ग के सिद्धांत की गई आलोचना, जो 'देखभाल की नैतिकता' (Ethics of Care) और लिंग-आधारित नैतिक दृष्टिकोण पर आधारित है, के पारस्परिक अंतर्संबंधों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है? → प्राचीन भारतीय दर्शन प्रणालियों, उनके संस्थापकों (प्रणेताओं) और उनके मूलभूत सिद्धांतों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. उत्तर मीमांसा (वेदांत दर्शन) के प्रणेता महर्षि बादरायण हैं, जो यह प्रतिपादित करते हैं कि ब्रह्म ही एकमात्र सत्य है (ब्रह्म सत्यं जगन्मिथ्या) और जीव तथा ब्रह्म में कोई मूलभूत भेद नहीं है। 2. योग दर्शन के प्रणेता महर्षि पतंजलि हैं, जो चित्त की वृत्तियों के निरोध को योग मानते हैं और इसके अंतर्गत अष्टांग योग (यम, नियम, आसन, प्राणायाम, प्रत्याहार, धारणा, ध्यान और समाधि) का मार्ग सुझाते हैं। 3. वैशेषिक दर्शन के प्रणेता महर्षि जैमिनी हैं, जो इस ब्रह्मांड की रचना 'अदृष्ट' और कर्मकांडीय यज्ञों की अनिवार्यता के आधार पर समझाते हैं तथा वेदों के कर्मकांड खंड को ही परम सत्य मानते हैं। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं? → जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, जब एक बच्चा नई जानकारी को अपने पूर्ववर्ती स्कीमा (Schema) में फिट करने के लिए उसमें संशोधन करता है या एक नया स्कीमा निर्मित करता है, तो इस संज्ञानात्मक प्रक्रिया को क्या कहा जाता है?