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MPTET
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मध्य प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (MPTET) और बाल विकास के विशेष संदर्भ में, एरिक्सन (Erik Erikson) के 'मनोसामाजिक विकास के सिद्धांत' (Theory of Psychosocial Development) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—**'पहचान बनाम भूमिका भ्रम' (Identity vs. Role Confusion)**—जिसे किशोरावस्था (Adolescence) की उस केंद्रीय विकासात्मक संकट या अवस्था के रूप में परिभाषित किया जाता है जिसके अंतर्गत युवा व्यक्ति अपने अतीत के अनुभवों, वर्तमान शारीरिक परिवर्तनों और भविष्य की संभावनाओं को एकीकृत करते हुए अपने एक सुसंगत 'स्व' (Self-Identity), आत्म-मूल्य और सामाजिक भूमिका की खोज करने का प्रयास करता है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के आत्म-खोज, व्यक्तिगत स्वायत्तता और व्यावसायिक चयन के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
एरिक्सन के मनोसामाजिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, किशोरावस्था (लगभग 12 से 18 वर्ष) 'पहचान बनाम भूमिका भ्रम' (Identity vs. Role Confusion) की अवस्था होती है। इस दौरान किशोर अपने अस्तित्व, मूल्यों, करियर और भविष्य की भूमिकाओं को लेकर गहन विचार करते हैं। यदि उन्हें सकारात्मक मार्गदर्शन, तार्किक स्वतंत्रता और एक सुरक्षित शैक्षणिक परिवेश मिले, तो वे एक मजबूत 'स्व-पहचान' (Ego Identity) विकसित करने में सफल होते हैं; अन्यथा वे भूमिका भ्रम का सामना करते हैं। अतः विकल्प (b) इस संप्रत्यय के मनोवैज्ञानिक निहितार्थ को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है।
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