अधिगम के किस सिद्धांत में 'अंतर्दृष्टि' (Insight) को सीखने का आधार माना गया है?

→ शिक्षण विधियों की प्रभावशीलता में सुधार लाने और कक्षा-कक्षीय समस्याओं के वैज्ञानिक विश्लेषण हेतु 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) के प्रयोग में, स्टीफन एम. कोरे (Stephen M. Corey) द्वारा प्रतिपादित मॉडल के अंतर्गत समस्या की पहचान से लेकर निष्कर्षों के सामान्यीकरण और प्रसार (Dissemination) तक के चरणों का सूक्ष्म मूल्यांकन करने पर, कौन-सा विकल्प इस अनुसंधान की चक्रीय प्रकृति (Cyclical Process) और व्यावहारिक प्रभावकारिता के मध्य के संबंध को सर्वाधिक सटीक रूप से रेखांकित करता है? → अधिगम के स्थानांतरण (Transfer of Learning) के विभिन्न सिद्धांतों का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, एडवर्ड थार्नडाइक और रॉबर्ट वुडवर्थ द्वारा प्रतिपादित 'समान अवयव का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) निम्नलिखित में से किस मनोवैज्ञानिक अवधारणा को अपने मूल आधार के रूप में स्वीकार करता है? → मैक्स वर्दहीमर, कुर्त कोफ्का और वोल्फगैंग कोहलर द्वारा प्रतिपादित गेस्टाल्टवादी अधिगम सिद्धांत (Gestalt Learning Theory) के अंतर्गत 'सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत' (Insight Theory of Learning) के तात्विक, संज्ञानात्मक और प्रायोगिक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, कोहलर द्वारा सुल्तान (Sultan) नामक चिम्पांजी पर किए गए प्रसिद्ध प्रयोग तथा 'क्षेत्रीय पुनर्गठन' (Restructuring of the Perceptual Field) की संकल्पना के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है? → बाल विकास के विभिन्न सिद्धांतों—विशेष रूप से 'विकास की दिशा का सिद्धांत' (Principle of Directional Trend) जिसके अंतर्गत 'मस्तकोधोमुखी' (Cephalocaudal) और 'निकटदूरस्थ' (Proximodistal) प्रवृत्तियाँ शामिल हैं, तथा 'विकास की व्यक्तिगत विभिन्नता और एकीकरण का सिद्धांत'—का गहन विश्लेषणात्मक अध्ययन करने पर, जब कोई शिशु अपने शरीर के केंद्रीय भागों से शुरुआत करके उंगलियों के सूक्ष्म संचालन और नियंत्रण की ओर बढ़ता है, तो इस विशिष्ट जैविक एवं मनोवैज्ञानिक प्रक्रिया के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक व्याख्या प्रस्तुत करता है? → बुद्धि का 'त्रि-तंत्रीय सिद्धांत' (Triarchic Theory) किसके द्वारा प्रतिपादित किया गया था?