अधिगम के किस सिद्धांत में 'पुनर्बलन' (Reinforcement) के विभिन्न अनुसूचियों (Schedules) का वर्णन किया गया है?

→ लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत के संदर्भ में, 'सांस्कृतिक उपकरण' (Cultural Tools) या 'मनोवैज्ञानिक उपकरण' (Psychological Tools) यथा भाषा, संकेत प्रणालियाँ और गणना प्रणालियाँ किस प्रकार बालक के उच्च मानसिक कार्यों (Higher Mental Functions) को आकार देने में केंद्रीय भूमिका निभाती हैं? → हावर्ड गार्डनर (Howard Gardner) के बहुबुद्धि सिद्धांत (Theory of Multiple Intelligences) और रॉबर्ट स्टर्नबर्ग (Robert Sternberg) के त्रिदिवसीय या त्रियामी बुद्धि सिद्धांत (Triarchic Theory of Intelligence) का तुलनात्मक तथा तात्विक विश्लेषण करने पर, यदि कोई मनोवैज्ञानिक दोनों सिद्धांतों के बीच अंतर और समानता स्थापित करना चाहे, तो निम्नलिखित में से कौन-सा कथन तात्विक और वैज्ञानिक दृष्टिकोण से सर्वाधिक प्रामाणिक एवं सत्य है? → गॉर्डन ऑलपोर्ट (Gordon Allport) के शील गुण (Trait) सिद्धांत के संदर्भ में, व्यक्तित्व के निर्धारण में 'प्रमुख शील गुण' (Cardinal Traits), 'केंद्रीय शील गुण' (Central Traits), और 'गौण शील गुण' (Secondary Traits) के बीच निम्नलिखित में से कौन सा विश्लेषणात्मक वर्गीकरण और अंतर सबसे अधिक सटीक है? → लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत में 'सांस्कृतिक उपकरण' (Cultural Tools) और 'मध्यस्थता' (Mediation) की अवधारणा के अनुसार, बच्चों के उच्च मानसिक कार्यों (Higher Mental Functions) के विकास में निम्नलिखित में से कौन सी प्रक्रिया सबसे अधिक निर्णायक भूमिका निभाती है? → मैक्स वर्दीमर, कुर्त कोफ्का और वोल्फगांग कोहलर द्वारा प्रतिपादित 'गेस्टाल्टवादी अधिगम सिद्धांत' (सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत) के अंतर्गत, समस्या समाधान की प्रक्रिया में 'अचानक होने वाले बौद्धिक प्रकाश' (Aha! Experience) या 'संज्ञानात्मक पुनर्गठन' (Cognitive Restructuring) की क्रियाविधि का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा तात्विक कथन इस सिद्धांत की वास्तविक प्रकृति को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?