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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'मानसिक स्वास्थ्य और समायोजन' (Mental Health and Adjustment) के संदर्भ में, रक्षा तंत्र (Defense Mechanisms) के एक विशेष प्रकार के रूप में 'क्षतिपूर्ति' (Compensation) और 'अति-क्षतिपूर्ति' (Overcompensation) के बीच मुख्य मनोवैज्ञानिक अंतर को स्पष्ट करने वाले अल्फ्रेड एडलर (Alfred Adler) के 'वैयक्तिक मनोविज्ञान' (Individual Psychology) के अनुसार, जब कोई व्यक्ति अपनी किसी शारीरिक या मनोवैज्ञानिक हीनता (Inferiority) को छिपाने के लिए उसी क्षेत्र में अत्यधिक असाधारण सफलता प्राप्त करने का प्रयास करता है, तो इसे किस रूप में परिभाषित किया जाता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
अल्फ्रेड एडलर के 'वैयक्तिक मनोविज्ञान' के अनुसार, हीन भावना (Inferiority Complex) मानव विकास का एक केंद्रीय बिंदु है। क्षतिपूर्ति (Compensation) और अति-क्षतिपूर्ति (Overcompensation) वे रक्षा तंत्र हैं जिनके माध्यम से व्यक्ति अपनी किसी वास्तविक या कल्पित कमजोरी या हीनता को दूर करने के लिए या तो उसी क्षेत्र में या किसी अन्य वैकल्पिक क्षेत्र में अत्यधिक प्रयास करके सफलता प्राप्त करने का प्रयास करता है। यह बाल विकास और मानसिक स्वास्थ्य के दृष्टिकोण से एक महत्वपूर्ण टॉपिक है।
Related Questions
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) और शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act, 2009) के प्रावधानों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. आरटीई अधिनियम, 2009 की धारा 3 के तहत 6 से 14 वर्ष की आयु के सभी बच्चों को मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा का अधिकार है, जिसमें गंभीर और बहु-विकलांगता (Severe and Multiple Disabilities) से ग्रसित बच्चों को घर आधारित शिक्षा (Home-based Education) प्रदान करने का विशेष प्रावधान भी शामिल है।
2. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF, 2005) 'समावेशी शिक्षा' की वकालत करती है जिसके अनुसार विशेष बच्चों के लिए अलग से विशेष विद्यालयों (Special Schools) की स्थापना करना ही प्राथमिक और अनिवार्य शर्त है ताकि सामान्य विद्यालय मुख्यधारा के शिक्षण पर ध्यान केंद्रित कर सकें।
3. समावेशी शिक्षा का मुख्य उद्देश्य सामान्य और विशेष आवश्यकता वाले बालकों को एक ही छत के नीचे एक साथ बिना किसी भेदभाव के गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करना है, जिससे 'अधिगम की सार्वभौमिक रूपरेखा' (Universal Design for Learning - UDL) को बढ़ावा मिलता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश के पूर्वांचल और तराई क्षेत्रों में बोली जाने वाली प्रमुख बोलियों के संदर्भ में निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए: 1. भोजपुरी - गोरखपुर, बलिया, वाराणसी और देवरिया क्षेत्रों में बोली जाती है। 2. अवधवी - लखनऊ, फैजाबाद (अयोध्या), सुल्तानपुर और प्रतापगढ़ क्षेत्रों में मुख्य रूप से बोली जाती है। 3. मैथिली - उत्तर प्रदेश के सहारनपुर, मुजफ्फरनगर और बिजनौर जिलों की मुख्य बोली है। उपर्युक्त युग्मों में से कौन सा/से सही सुमेलित है/हैं?
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हिंदी भाषा शिक्षण में 'पठन कौशल' (Reading Skill) के विकास के दौरान 'मौन पठन' (Silent Reading) का मुख्य उद्देश्य क्या होता है, और यह सस्वर पठन की तुलना में किस प्रकार श्रेष्ठ माना जाता है?
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उत्तर प्रदेश की प्रमुख झीलों, तालों और उनसे संबंधित जनपदों (जििलों) के युग्मों पर विचार कीजिए:
1. 'बखीरा झील' - संत कबीर नगर (यह एक प्रसिद्ध पक्षी विहार भी है)
2. 'फुलर झील' - पीलीभीत (यहीं से गोमती नदी का उद्गम होता है)
3. 'कीठम झील' (सूर सरोवर) - वाराणसी (यह सूर सरोवर पक्षी अभयारण्य के रूप में भी प्रसिद्ध है)
उपर्युक्त युग्मों में से कौन सा/से सही सुमेलित है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम की कठिनाइयाँ और एडीएचडी' (Attention Deficit Hyperactivity Disorder - ADHD) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, 'एडीएचडी' के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डorsolateral प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Dorsolateral Prefrontal Cortex), 'बेसल गैन्ग्लिया' (Basal Ganglia), और 'फ्रंटोट्राइएटल नेटवर्क' (Frontostriatal Network) के बीच कार्यकारी कार्यप्रणाली (Executive Functioning) विफलता, निषेधात्मक नियंत्रण (Inhibitory Control) क्षरण, और डोपामाइनर्जिक सिग्नलिंग की सक्रियण गतिकी, तथा रसेल बार्कले (Russell Barkley) के 'एक्सेक्यूटिव फंक्शनिंग एंड सेल्फ-रेगुलेशन मॉडल' (Executive Functioning and Self-Regulation Model: कार्यशील स्मृति, आत्म-विनियमन, और प्रेरणा के स्व-नियंत्रण) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-एडीएचडी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-ADHD Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में टोकन इकोनॉमी (Token Economy), बहुसंवेदी कार्य विभाजन व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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