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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बाल विकास की अवस्थाएँ' (Stages of Child Development) के संदर्भ में, अमेरिकी मनोवैज्ञानिक एरिक एरिक्सन (Erik Erikson) द्वारा प्रतिपादित 'मनोसामाजिक विकास का सिद्धांत' (Psychosocial Development Theory) के आठ चरणों में से, उस विशिष्ट चरण को पहचानिए जोशोभावस्था (Adolescence) के दौरान आता है, जिसमें किशोर अपने भविष्य के भूमिका मॉडलों, मूल्यों और आत्म-पहचान (Identity) को स्थापित करने के लिए संघर्ष करते हैं, तथा इस चरण के दौरान सफलतापूर्वक समाधान न होने पर निम्नलिखित में से किस नकारात्मक मनोवैज्ञानिक संकट या भ्रम की स्थिति का सामना करना पड़ता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
एरिक एरिक्सन के मनोसामाजिक विकास के सिद्धांत के अनुसार,शोभावस्था (लगभग 12 से 18 वर्ष) के दौरान पाँचवाँ चरण आता है, जिसे 'पहचान बनाम भूमिका भ्रम' (Identity vs. Role Confusion) कहा जाता है। इस चरण में किशोर अपनी व्यक्तिगत पहचान, मूल्यों, करियर और भविष्य के लक्ष्यों को तलाशने का प्रयास करते हैं। यदि वे अपनी भूमिका को सफलतापूर्वक स्पष्ट नहीं कर पाते हैं, तो उन्हें 'भूमिका भ्रम' (Role Confusion) का सामना करना पड़ता है।
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि के बहुआयामी एवं बहुबुद्धि सिद्धांत (Theory of Multiple Intelligences)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हावर्ड गार्डनर (Howard Gardner) द्वारा प्रतिपादित 'बहुबुद्धि सिद्धांत' (जिसमें भाषाई, तार्किक-गणितीय, स्थानिक, संगीत, शारीरिक-गतिसंवेदी, अंतरापवैक्तिक, अंतःवैक्तिक और प्रकृतिवादी बुद्धि शामिल हैं) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के विशिष्ट गोलार्द्धों और क्षेत्रों—यथा 'ब्रोका व वर्निक क्षेत्र' (Broca's & Wernicke's Areas), 'पश्चकपाल लोब' (Occipital Lobe), 'सेरिबैलम व मोटर कॉर्टेक्स' (Cerebellum & Motor Cortex), और 'प्रीफ्रंटल-लिम्बिक सर्किट' (Prefrontal-Limbic Circuit)—के बीच विशिष्ट तंत्रिका नेटवर्क मॉड्यूलरिटी (Neural Network Modularity), स्वतंत्र प्रसंस्करण मार्गों (Independent Processing Pathways), और संज्ञानात्मक विशिष्टीकरण की सक्रियण गतिकी, तथा डैनियल गोलमैन (Daniel Goleman) के 'संवेगात्मक बुद्धि सिद्धांत' (Emotional Intelligence) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-मॉड्यूलर ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Modular Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में बहु-क्षमता आधारित मूल्यांकन, विभेदित शिक्षण (Differentiated Instruction) व समग्र संज्ञानात्मक उत्कृष्टता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम के क्षेत्र एवं सिद्धांत' के संदर्भ में, एडविन गुथरी (Edwin Guthrie) द्वारा प्रतिपादित 'समीप्यता का अधिगम सिद्धांत' (Contiguity Theory of Learning) के मुख्य निष्कर्ष के अनुसार, उद्दीपक (Stimulus) और प्रतिक्रिया (Response) के बीच साहचर्य स्थापित होने के लिए निम्नलिखित में से किस शर्त या कारक को सबसे अधिक अनिवार्य और पर्याप्त माना गया है?
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक स्वरूप, नदियों और उनके उद्गम स्थलों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. 'यमुना नदी' उत्तर प्रदेश के सहारनपुर जिले के पास 'कालिंद्री' नामक स्थान (वास्तव में यमुनोत्री ग्लेशियर) से राज्य में प्रवेश करती है, तथा यह राज्य के कई जिलों से बहते हुए प्रयागराज में गंगा नदी से मिल जाती है।
2. 'शारदा नदी' (जिसे महाकाली भी कहा जाता है) का उद्गम उत्तराखंड के कुमाऊं क्षेत्र में मिलाम ग्लेशियर से होता है, और यह उत्तर प्रदेश में पीलीभीत जिले के पास प्रवेश करती है।
3. 'गंडक नदी' का उद्गम नेपाल हिमालय से होता है, तथा यह उत्तर प्रदेश के महराजगंज और कुशीनगर जिलों की सीमा के पास प्रवाहित होते हुए आगे चलकर बिहार के सोनपुर में गंगा नदी में मिल जाती है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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प्राचीन भारतीय इतिहास के महाजनपद काल और उत्तर प्रदेश के भौगोलिक क्षेत्र के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. छठी शताब्दी ईसा पूर्व के बौद्ध ग्रंथ 'अंगुत्तर निकाय' और जैन ग्रंथ 'भगवती सूत्र' में कुल 16 महाजनपदों का उल्लेख मिलता है, जिनमें से वर्तमान उत्तर प्रदेश के भौगोलिक क्षेत्र में कुल 8 महाजनपद स्थित थे।
2. 'वत्स' महाजनपद की राजधानी कौशाम्बी थी, जो वर्तमान प्रयागराज के समीप यमुना नदी के किनारे स्थित थी और यह उस समय व्यापारिक मार्ग का एक प्रमुख केंद्र था।
3. 'चेदि' महाजनपद की राजधानी शुक्तिमती (सोथीनगर) थी, जिसका विस्तार वर्तमान उत्तर प्रदेश के बांदा, महोबा और हमीरपुर (बुंदेलखंड क्षेत्र) तक था।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समासमायोजन और रक्षा तंत्र' (Adjustment and Defense Mechanisms) के संदर्भ में, मनोविश्लेषक सिगमंड फ्रायड (Sigmund Freud) द्वारा प्रतिपादित रक्षा तंत्रों में से 'प्रतिक्रिया निर्माण' (Reaction Formation) की मनोवैज्ञानिक प्रक्रिया को निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है?
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