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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास का सिद्धांत' (Theory of Moral Development) के संदर्भ में, कोहलबर्ग द्वारा बताए गए तीन स्तरों और उनके अंतर्गत छह चरणों में से उस विशिष्ट चरण को पहचानिए जो 'उत्तर-रूढ़िगत नैतिकता' (Post-conventional Morality) के स्तर के अंतर्गत आता है, जिसमें व्यक्ति कानून और सामाजिक व्यवस्था से ऊपर उठकर अपने स्वयं के विवेक, सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांतों और मानवीय अधिकारों (जैसे न्याय, समानता और आपसी सम्मान) के आधार पर सही या गलत का निर्णय करता है, भले ही वे नियम समाज या कानून के विपरीत क्यों न हों?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में तृतीय और अंतिम स्तर 'उत्तर-रूढ़िगत नैतिकता' (Post-conventional Morality) है। इस स्तर के अंतर्गत दो चरण आते हैं: चरण 5 (सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास) और चरण 6 (सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास)। चरण 6 में व्यक्ति स्थापित सामाजिक नियमों, कानूनों या प्राधिकरण से परे जाकर अपने व्यक्तिगत विवेक और सार्वभौमिक न्याय के सिद्धांतों (जैसे मानवाधिकार और अंतरात्मा की आवाज) के आधार पर नैतिक निर्णय लेता है, जो इस प्रश्न का सही उत्तर है।
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उत्तर प्रदेश के वन्यजीव संरक्षण, पक्षी विहारों और उनकी अवस्थिति (जनपद) के संदर्भ में निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:
1. बख्तियार खिलजी वन्यजीव विहार - बलिया
2. पटना पक्षी विहार - एटा (राज्य का सबसे छोटा पक्षी विहार)
3. जय प्रकाश नारायण (सुरहा ताल) पक्षी विहार - बलिया
4. लाख बहोसी पक्षी विहार - कन्नौज (राज्य का सबसे बड़ा पक्षी विहार)
उपर्युक्त युग्मों में से कौन-सा/से सही सुमेलित है/हैं?
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जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के संदर्भ में, 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) की सबसे विशिष्ट और महत्वपूर्ण संज्ञानात्मक खूबी निम्नलिखित में से कौन सी है?
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उत्तर प्रदेश के हस्तशिल्प, पारंपरिक कलाओं और 'एक जिला, एक उत्पाद' (ODOP) योजना के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश सरकार की 'एक जिला, एक उत्पाद' (ODOP) योजना के तहत 'मुरादाबाद' जिले को उसके प्रसिद्ध 'पीतल और धातु शिल्प' (Brass and Metal Craft) के लिए तथा 'भदोही' जिले को उसकी अनूठी 'कालीन बुनाई' (Carpet Weaving) के लिए वैश्विक स्तर पर पहचान दिलाने हेतु चयनित किया गया है।
2. उत्तर प्रदेश के 'लखनऊ' जिले में पारंपरिक 'चिकनकारी' (Chikankari) कढ़ाई के साथ-साथ 'जरी-ज़रदोजी' (Zari-Zardosi) शिल्प को भी भौगोलिक उपदर्शन (GI Tag) प्रदान किया गया है, जो इस क्षेत्र की समृद्ध मुगलकालीन शिल्प परंपरा का प्रतीक है।
3. उत्तर प्रदेश के 'वाराणसी' जिले में बनाई जाने वाली प्रसिद्ध 'बनारसी रेशमी साड़ी' और 'लकड़ी के खिलौने' केवल स्थानीय बाजार तक सीमित हैं, और इन्हें अभी तक किसी भी प्रकार का भौगोलिक संकेत (GI Tag) या ODOP योजना के तहत शामिल नहीं किया गया है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'किशोरावस्था और संज्ञानात्मक विकास (Adolescence and Cognitive Development) के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों' के संदर्भ में, जीन पियाजे (Jean Piaget) द्वारा प्रतिपादित 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डorsolateral प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Dorsolateral Prefrontal Cortex - dlPFC), 'पैरिएटल लोब' (Parietal Lobe) और 'कॉर्पस कैलोसम' (Corpus Callosum) के बीच अमूर्त तर्क (Abstract Reasoning), परिकल्पनात्मक-निगमनात्मक चिंतन (Hypothetico-Deductive Reasoning) और अंत गोलार्ध समन्वय की सक्रियण गतिकी, तथा डेविड एल्किंड (David Elkind) द्वारा प्रतिपादित 'किशोर अहंकेन्द्रवाद' (Adolescent Egocentrism: काल्पनिक दर्शक और व्यक्तिगत कल्पकथा) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक व उच्च प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, किशोरावस्था मनोविज्ञान (Adolescent Psychology) और विद्यार्थियों में उच्च-क्रम के संज्ञानात्मक नियंत्रण, आलोचनात्मक चिंतन व तार्किक अभिव्यक्ति के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'स्मृति और विस्मरण के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों' के संदर्भ में, रिचर्ड एटकिंसन (Richard Atkinson) और रिचर्ड शिफ्रिन (Richard Shiffrin) द्वारा प्रतिपादित 'बहु-भंडार स्मृति मॉडल' (Multi-Store Memory Model) के अंतर्गत 'संवेदी रजिस्टर' (Sensory Register), 'अल्पकालिक स्मृति' (Short-Term Memory), और 'दीर्घकालिक स्मृति' (Long-Term Memory) के न्यूरो-मनोवैज्ञानिक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus) एवं 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex) द्वारा सूचनाओं के एनकोडिंग, समेकन (Consolidation) और पुनर्प्राप्ति (Retrieval) की प्रक्रिया, तथा हरमन एबिंगहॉस (Hermann Ebbinghaus) द्वारा प्रतिपादित 'विस्मरण वक्र' (Forgetting Curve) और 'सक्रिय पूर्वाभ्यास' (Active Rehearsal) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, संज्ञानात्मक भार सिद्धांत (Cognitive Load Theory) के प्रबंधन और विद्यार्थियों में दीर्घकालिक ज्ञान प्रतिधारण (Knowledge Retention) के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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