त्वरित लिंक्स
UPTET
2 views
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि के द्विकारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory of Intelligence) के संदर्भ में, ब्रिटिश मनोवैज्ञानिक चार्ल्स स्पीयरमैन (Charles Spearman) द्वारा प्रतिपादित 'सामान्य बुद्धि' (G-Factor) और 'विशिष्ट बुद्धि' (S-Factor) की अवधारणाओं के वैज्ञानिक स्वरूप तथा उनके संज्ञानात्मक कार्यों में अंतर्संबंधों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
चार्ल्स स्पीयरमैन (Charles Spearman) ने 1904 में बुद्धि का द्विकारक सिद्धांत (Two-Factor Theory) प्रतिपादित किया था। उनके अनुसार, प्रत्येक मानसिक कार्य में दो प्रकार की मानसिक क्षमताएं या कारक कार्य करते हैं: 1. सामान्य कारक (G-Factor): यह जन्मजात, सार्वभौमिक और सामान्य मानसिक ऊर्जा होती है जो व्यक्ति के सभी प्रकार के बौद्धिक और मानसिक कार्यों में कम या अधिक रूप से उपस्थित रहती है। 2. विशिष्ट कारक (S-Factor): यह वातावरणीय अनुभवों, प्रशिक्षण और अभ्यास द्वारा अर्जित की जाने वाली विशिष्ट योग्यता है जो किसी विशेष क्षेत्र (जैसे- संगीत, चित्रकला, इंजीनियरिंग आदि) में दक्षता के लिए उत्तरदायी होती है। अतः विकल्प (c) इस सिद्धांत के वैज्ञानिक स्वरूप को सबसे सटीक और सत्य रूप से परिभाषित करता है।
Related Questions
→
बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के संदर्भ में, जिन पियाजे (Jean Piaget) के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) की सबसे प्रमुख और विशिष्ट मनोवैज्ञानिक विशेषता निम्नलिखित में से कौन सी है?
→
उत्तर प्रदेश के भौगोलिक स्वरूप, अपवाह तंत्र और नदियों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश की सबसे लंबी नदी 'गंगा' राज्य में बिजनौर जिले से प्रवेश करती है और बलिया जिले से बाहर निकलती है, तथा गंगा की सबसे बड़ी सहायक नदी यमुना है जो राज्य के सहारनपुर जिले (फेकार कलां) से प्रवेश करती है।
2. 'शारदा नदी' (जिसे मैदानी भागों में काली या महाकाली कहा जाता है) उत्तर प्रदेश में पीलीभीत जिले की सीमा के पास प्रवेश करती है, और घाघरा नदी में मिलने से पहले इसे सरयू नदी के रूप में भी जाना जाता है।
3. उत्तर प्रदेश के दक्षिणी पठारी भाग (बुंदेलखंड क्षेत्र) से निकलने वाली नदियाँ - चंबल, बेतवा, केन और टोंस - उत्तर की ओर बहते हुए सीधे यमुना या गंगा नदी में मिलती हैं, और इन नदियों द्वारा निर्मित घाटियों में गहरी खड्डों (Ravines) का निर्माण हुआ है जो मृदा अपरदन का एक प्रमुख कारण हैं।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
→
उत्तर प्रदेश की ऊर्जा परियोजनाओं, विद्युत उत्पादन निगमों और जल विद्युत संयंत्रों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश में तापीय ऊर्जा (Thermal Power) का उत्पादन करने के लिए 'उत्तर प्रदेश राज्य विद्युत उत्पादन निगम लिमिटेड' (RRVUNL) कार्य करता है, जिसके अंतर्गत अनपरा, ओबरा और हरदुअगंज जैसी प्रमुख ताप विद्युत परियोजनाएं आती हैं।
2. उत्तर प्रदेश में गंगा नदी पर बनी 'माताटीला बहुउद्देशीय परियोजना' और 'राजघाट बाँध परियोजना' राज्य की प्रमुख जल विद्युत परियोजनाएं हैं जो बेतवा नदी पर उत्तर प्रदेश और मध्य प्रदेश की संयुक्त रूप से संचालित की जाती हैं।
3. उत्तर प्रदेश के नरौरा (बुलंदशहर) में स्थित 'नरौरा परमाणु विद्युत संयंत्र' (NAPS) राज्य का एकमात्र परमाणु ऊर्जा संयंत्र है, जिसकी दोनों इकाइयों ने क्रमशः 1991 और 1992 में वाणिज्यिक उत्पादन शुरू किया था।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
→
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'उत्तर प्रदेश के भूगोल एवं अर्थव्यवस्था' के संदर्भ में, राज्य की प्रमुख बहुउद्देशीय नदी घाटी परियोजनाओं, उनसे लाभान्वित होने वाले जनपदों और संबंधित नदियों के मिलान के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा युग्म असत्य (गलत) है?
→
समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. समावेशी शिक्षा का मुख्य उद्देश्य सामान्य विद्यालयों में सभी बच्चों (चाहे वे शारीरिक, मानसिक, सामाजिक या भाषाई रूप से भिन्न हों) को एक साथ शिक्षित करना है, जिससे 'विशेष विद्यालयों' की आवश्यकता पूरी तरह समाप्त हो जाती है और सभी के लिए समान अवसर सुनिश्चित होते हैं।
2. शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act, 2009) और राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP 2020) दोनों ही दिव्यांग बच्चों की मुख्यधारा की शिक्षा और उनके लिए बाधा-मुक्त (Barrier-free) पर्यावरण के निर्माण पर विशेष बल देते हैं।
3. समावेशी शिक्षा केवल 'एकीकरण' (Integration) का ही दूसरा रूप है, जिसमें छात्रों को बिना किसी विशेष पाठ्यचर्या संबंधी बदलाव या शिक्षक के दृष्टिकोण में परिवर्तन के सामान्य कक्षाओं में बैठा दिया जाता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.