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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'लेव वायगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत' (Socio-Cultural Theory) के संदर्भ में, उनके द्वारा प्रतिपादित 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) और 'मचान या पाड़ बाँधना' (Scaffolding) की अवधारणाओं के वैज्ञानिक स्वरूप तथा जेरोम ब्रूनर (Jerome Bruner) द्वारा इसमें दिए गए योगदान, भाषा और चिंतन के विकास में 'आंतरिक वाक' (Inner Speech) और 'सामाजिक वाक' (Social Speech) के अंतर्संबंधों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
लेव वायगोत्स्की (Lev Vygotsky) के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत में 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (ZPD) उस अंतर को दर्शाता है जो बच्चा किसी वयस्क या अधिक सक्षम साथी (More Knowledgeable Other - MKO) के मार्गदर्शन के बिना अकेले सीख सकता है और जो वह मार्गदर्शन के साथ सीख सकता है। 'मचान' (Scaffolding) वह अस्थायी सहायता या समर्थन है जो सीखने की प्रक्रिया के दौरान शुरुआती चरणों में दी जाती है और जैसे-जैसे बच्चे की दक्षता बढ़ती है, उसे धीरे-धीरे हटा लिया जाता है। अतः विकल्प (b) इस संकल्पना का सबसे सटीक और वैज्ञानिक विवरण प्रस्तुत करता है।
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प्राचीन भारतीय इतिहास और उत्तर प्रदेश के महाजनपदों से संबंधित निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:
1. मल्ल महाजनपद - आधुनिक कुशीनगर और देवरिया का क्षेत्र, जिसकी राजधानी कुइना या कुशीनारा थी और जहाँ बौद्ध धर्म से जुड़े महत्वपूर्ण अवशेष प्राप्त हुए हैं।
2. चेदि महाजनपद - आधुनिक बुंदेलखंड क्षेत्र (बांदा और हमीरपुर के आसपास), जिसकी राजधानी 'शक्तिमती' (सुक्तिमती) थी।
3. काशी महाजनपद - आधुनिक वाराणसी और उसके आस-पास का क्षेत्र, जिसकी राजधानी वाराणसी थी और जो अपने सूती एवं रेशमी वस्त्रों के व्यापार के लिए अत्यधिक प्रसिद्ध था।
4. अंग महाजनपद - आधुनिक उत्तर प्रदेश के पूर्वी छोर पर बलिया और गाजीपुर जिलों में विस्तृत था, जिसकी राजधानी चंपा थी।
उपर्युक्त युग्मों में से कौन-से सही सुमेलित हैं?
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं अपवाह तंत्र के संदर्भ में, राज्य की कौन सी नदी पीलीभीत जिले की फुलहर झील से निकलती है और गाजीपुर के पास जाकर गंगा नदी में मिल जाती है?
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) शिक्षण में 'रचनावादी उपागम' (Constructivist Approach) के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सी गतिविधि प्राथमिक स्तर के विद्यार्थियों में 'पर्यावरणीय संवेदनशीलता' और वैज्ञानिक दृष्टिकोण के विकास के लिए सर्वाधिक प्रामाणिक और प्रभावी मानी जाएगी?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम के स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक एडवर्ड सी. टॉलमैन (Edward C. Tolman) द्वारा प्रतिपादित 'संज्ञानात्मक मानचित्रण' (Cognitive Mapping) और 'अधिगम के सिद्धांत' के अंतर्गत, जब कोई शिक्षार्थी किसी विशेष परिस्थिति में सीखे गए ज्ञान, नियमों या कौशलों का प्रयोग किसी पूर्णतः भिन्न या नवीन जटिल समस्या का समाधान करने के लिए इस प्रकार करता है कि वह उस परिस्थिति के अंतर्संबंधों और मानसिक संरचना (Schema) को गहराई से समझकर अनुप्रयोग करता है, तो टॉलमैन के दृष्टिकोण से अधिगम के इस प्रकार के उच्च-स्तरीय स्थानांतरण को किस रूप में वर्गीकृत किया जाता है?
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उत्तर प्रदेश के 'कृषि, वानिकी और प्रमुख फसल अनुसंधान संस्थानों' के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश के शाहजहांपुर जिले में 'उत्तर प्रदेश गन्ना शोध परिषद' (UP Council of Sugarcane Research) स्थित है, जो राज्य में गन्ने की उन्नत किस्मों और शर्करा उत्पादन से जुड़े अनुसंधान कार्य का प्रमुख केंद्र है।
2. भारतीय गन्ना अनुसंधान संस्थान (IISR) की स्थापना लखनऊ में की गई है, जो भारतीय कृषि अनुसंधान परिषद (ICAR) के अंतर्गत गन्ने की खेती और उससे संबंधित तकनीकी विकास पर शोध करता है।
3. उत्तर प्रदेश के झाँसी जिले में 'भारतीय चारागाह एवं चारा अनुसंधान संस्थान' (IGFRI) अवस्थित है, जो अर्ध-शुष्क और उष्णकटिबंधीय क्षेत्रों में चारे की उत्पादकता बढ़ाने के लिए शोध कार्य संचालित करता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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