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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा' (Inclusive Education) और 'विशिष्ट बालकों के अधिगम' के संदर्भ में, निकोलस हॉब्स (Nicholas Hobbs) द्वारा प्रतिपादित 'पारिस्थितिकीय मॉडल' (Ecological Model / Project Re-ED) के अंतर्गत बच्चों के सामाजिक-संज्ञानात्मक विकास में परिवार, विद्यालय और समुदाय के अंतर्संबंधों के वैज्ञानिक स्वरूप, तथा 'विशेष आवश्यकता वाले बच्चों' (CWSN) के लिए 'राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020' एवं 'दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम (RPWD Act) 2016' में उल्लिखित 'सुलभता' (Accessibility) और 'युनिवर्सल डिज़ाइन फॉर लर्निंग' (UDL - Universal Design for Learning) के सिद्धांतों के पारस्परिक अंतर्संबंधों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
व्याख्या: निकोलस हॉब्स (Nicholas Hobbs) का पारिस्थितिकीय मॉडल (Project Re-ED) बच्चों और युवाओं के मानसिक स्वास्थ्य एवं समावेशन के लिए उनके संपूर्ण पारिस्थितिकी तंत्र (परिवार, विद्यालय, समुदाय) के सहयोगात्मक विकास पर बल देता है। वहीं, 'युनिवर्सल डिज़ाइन फॉर लर्निंग' (UDL) पाठ्यक्रम को इस प्रकार डिजाइन करने की वकालत करता है जिससे विभिन्न योग्यताओं वाले प्रत्येक छात्र की अनूठी आवश्यकताएं बिना किसी भेदभाव के पूरी हो सकें (प्रस्तुतीकरण, अभिव्यक्ति और सहभागिता के बहुविध साधन)। आरपीडब्ल्यूडी अधिनियम 2016 और एनईपी 2020 समावेशी शिक्षा, समान अवसर और सुलभता पर जोर देते हैं। अतः विकल्प (b) इन सभी अवधारणाओं के वैज्ञानिक और व्यावहारिक अंतर्संबंधों को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है।
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'पर्यावरण अध्ययन' (EVS) के अंतर्गत जैव विविधता संरक्षण के न्यूरो-संज्ञानात्मक और पारिस्थितिक संदर्भ में, 'हॉटस्पॉट' (Biodiversity Hotspots - नॉर्मन मेयर्स द्वारा प्रतिपादित अवधारणा) की पहचान के लिए आवश्यक मानदंडों (जैसे न्यूनतम 1.5 व्यापक स्थानिक पैमाने पर स्थानिक प्रजातियों की उच्च स्थानिक बहुलता (Endemism) और कम से कम 70% प्राथमिक आवास का क्षरण) तथा मस्तिष्क के 'डorsolateral Prefrontal Cortex' (DLPFC - पारिस्थितिकीय नीति-निर्माण और दीर्घकालिक योजना), 'Ventral Striatum' (पर्यावरणीय संसाधनों के संरक्षण और जैव-सस्टेनेबिलिटी के प्रति रिवार्ड प्रोसेसिंग), तथा 'Posterior Cingulate Cortex' (PCC - प्रकृति के साथ आत्म-पहचान और पारिस्थितिकीय समरूपता का बोध) के बीच सहयोगात्मक न्यूरोनल सिंक्रनाइजेशन तथा इको-कॉग्निटिव पेडागोजी के अंतर्संबंधों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश की ऊर्जा परियोजनाओं, खनिज संपदा और औद्योगिक विकास के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश के ललितपुर जिले में देश का प्रमुख यूरेनियम भंडार पाया जाता है, तथा इसी जिले में 'रोहिणी' और 'जामिनी' जैसी नदियाँ बहती हैं जो बेतवा नदी की सहायक नदियाँ हैं।
2. उत्तर प्रदेश में 'ओबरा' तापीय विद्युत परियोजना सोनभद्र जिले में स्थित है, जिसे रूस के सहयोग से स्थापित किया गया था और यह रिहंद जलविद्युत परियोजना के निकट स्थित है।
3. उत्तर प्रदेश राज्य में कांच बालू (Glass Sand) के उत्पादन में बांदा और इलाहाबाद (प्रयागराज) जिले अग्रणी हैं, जबकि 'चूना पत्थर' का मुख्य उत्पादन सोनभद्र के कजराहट और गुरमा क्षेत्रों से होता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन-सा/से सही है/हैं?
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कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'परम्परागत नैतिकता का स्तर' किस आयु वर्ग से संबंधित है?
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उत्तर प्रदेश के ऊर्जा संसाधनों, तापीय विद्युत गृहों (Thermal Power Plants) और जल विद्युत परियोजनाओं के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश के सोनभद्र जिले में स्थित 'अनपरा ताप विद्युत गृह' (Anpara Thermal Power Station) राज्य का एक प्रमुख तापीय विद्युत केंद्र है, जिसे अपनी विद्युत उत्पादन इकाइयों के लिए पास की खदानों से कोयला प्राप्त होता है।
2. 'परीक्षा ताप विद्युत गृह' (Paricha Thermal Power Station) उत्तर प्रदेश के झांसी जिले में बेतवा नदी के तट पर स्थित है, जो बुंदेलखंड क्षेत्र को विद्युत आपूर्ति में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
3. उत्तर प्रदेश की सबसे पुरानी जल विद्युत परियोजना 'माताटीला जल विद्युत परियोजना' है, जिसका निर्माण चंबल नदी पर किया गया है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम अक्षमता और डिसकैलकुलिया (Dyscalculia - गणितीय वैकल्य)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों के संदर्भ में, इस्तवान ज़ोरोघी (Istvan Zollei) और अन्य न्यूरोलॉजिस्ट्स द्वारा विश्लेषित 'डिसकैलकुलिया' के अंतर्गत मस्तिष्क के 'इंट्रापैरिएटल सल्कुस' (Intraparietal Sulcus - IPS), 'डॉर्सोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Dorsolateral Prefrontal Cortex - dlPFC) और 'वेंट्रेल ऑसिपिटो-टेम्पोरल कॉर्टेक्स' (Ventral Occipito-Temporal Cortex) के बीच 'संख्यात्मक परिमाण प्रसंस्करण' (Numerical Magnitude Processing), स्थानिक-दृश्य कार्यशील स्मृति और प्रतीकात्मक संख्या प्रतिनिधित्व की सक्रियण विसंगति, तथा स्टैनिस्लास डीहेन (Stanislas Dehaene) द्वारा प्रतिपादित 'ट्रिपल-कोड मॉडल' (Triple-Code Model: विजुअल अरेबिक नंबर फॉर्म, वर्बल ऑडिट वर्ड फॉर्म, और एनालॉग मेग्नीट्यूड रिप्रेजेंटेशन) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, उपचारात्मक संख्यात्मक शिक्षाशास्त्र (Remedial Numeracy Pedagogy) और विद्यार्थियों में संवेगात्मक नियमन, बहुसंवेदी गणितीय दृष्टिकोण और स्थानिक-संख्यात्मक (Visuo-numerical) संरेखण के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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