त्वरित लिंक्स
UPTET
1 views
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि के समकालीन और त्रि-आयामी सिद्धांतों' के संदर्भ में, जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित 'बुद्धि की संरचना मॉडल' (Structure of Intellect - SOI Model) के अंतर्गत मानसिक योग्यताओं के तीन आयामों—'संक्रियाएँ' (Operations), 'विषय-वस्तु' (Contents), और 'उत्पाद' (Products)—के वैज्ञानिक वर्गीकरण (जो मूल रूप से 120 और बाद में 180 कक्षों में विभाजित है), तथा रॉबर्ट स्टर्नबर्ग (Robert Sternberg) द्वारा प्रतिपादित 'बुद्धि के त्रistant (Triarchic Theory of Intelligence)' के अंतर्गत 'घटकीय/विश्लेषणात्मक बुद्धि' (Componential/Analytical Intelligence), 'अनुभवात्मक/सृजनात्मक बुद्धि' (Experiential/Creative Intelligence), और 'व्याहारिक/संदर्भगत बुद्धि' (Practical/Contextual Intelligence) के पारस्परिक अंतर्संबंधों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
जे.पी. गिलफोर्ड का बुद्धि की संरचना मॉडल (Structure of Intellect - SOI) बुद्धि को तीन आयामों—संक्रियाएँ (Operations), विषय-वस्तु (Contents), और उत्पाद (Products) के मट्रिक्स के रूप में परिभाषित करता है, जो कुल 180 बौद्धिक क्षमताओं (कारional abilities) को दर्शाता है। दूसरी ओर, रॉबर्ट स्टर्नबर्ग का त्रिसिद्धांत (Triarchic Theory of Intelligence) बुद्धि के तीन रूपों—घटकीय/विश्लेषणात्मक (सूचना प्रक्रमण क्षमता), अनुभवात्मक/सृजनात्मक (नये अनुभवों से सीखना और समस्या समाधान), तथा व्यावहारिक/संदर्भगत (पर्यावरण के साथ अनुकूलन) को रेखांकित करता है। ये दोनों सिद्धांत संज्ञानात्मक मनोविज्ञान में बुद्धि के बहुआयामी और प्रक्रियत्मक पहलुओं को समझने के लिए वैज्ञानिक रूप से पूरक माने जाते हैं।
Related Questions
→
बाल विकास के मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों के संदर्भ में, लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत (Socio-Cultural Theory) में 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) की अवधारणा निम्नलिखित में से किस स्थिति को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करती है?
→
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सी अवस्था 'अनुमानित-निगमनात्मक चिंतन' (Hypothetico-Deductive Reasoning) और 'अमूर्त तर्क' (Abstract Reasoning) के विकास की विशेषता को सबसे सटीक रूप से दर्शाती है?
→
हिंदी भाषा शिक्षण और व्याकरण के संदर्भ में, पाणिनी की अष्टाध्यायी पर आधारित कात्यायन (वररुचि) द्वारा रचित 'वार्तिक' ग्रंथ की मूल भाषागत विशेषता और पाणिनी के सूत्रों में सुधार या संशोधन प्रस्तुत करने की पद्धति को निम्नलिखित में से किस रूप में सबसे सटीक रूप से परिभाषित किया जाता है?
→
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'भाषा विकास के मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों' के संदर्भ में, नोम चॉम्स्की (Noam Chomsky) द्वारा प्रतिपादित 'भाषा अर्जन उपकरण' (Language Acquisition Device - LAD) और 'सार्वभौमिक व्याकरण' (Universal Grammar) की संकल्पनाओं के अंतर्गत अंतर्जात जैविक क्षमताओं के स्वरूप, तथा लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) द्वारा प्रतिपादित 'सामाजिक-सांस्कृतिक विकास सिद्धांत' (Sociocultural Theory of Development) के अंतर्गत भाषा और विचार के विकास के अंतर्संबंधों—विशेष रूप से 'सामाजिक भाषण' (Social Speech), 'निजी भाषण' (Private Speech), और 'आंतरिक भाषण' (Inner Speech)—के वैज्ञानिक स्वरूप के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक कक्षा-कक्ष शिक्षण और भाषाई समावेशन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
→
पर्यावरण अध्ययन (EVS) शिक्षण और पारिस्थितिकी तंत्र के संदर्भ में, 'जैव विविधता के पिरामिड' (Pyramid of Biodiversity) तथा 'ऊर्जा के पिरामिड' में निम्नलिखित में से कौन सा मूलभूत अंतर सर्वाधिक सटीक है, जो यह स्पष्ट करता है कि जलीय पारिस्थितिकी तंत्र में बायोमास का पिरामिड उल्टा (Inverted) क्यों होता है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.