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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'नैतिक विकास और मूल्य शिक्षा (Moral Development and Value Education) के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों' के संदर्भ में, लॉरेंस कोहलबर्ग (Lawrence Kohlberg) द्वारा प्रतिपादित 'नैतिक विकास के चरण' (Stages of Moral Development) के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Ventromedial Prefrontal Cortex - vmPFC), 'एंटीरियर सिंगुलेट कॉर्टेक्स' (Anterior Cingulate Cortex - ACC), और 'अमिग्डाला' (Amygdala) के बीच सामाजिक-संवेगात्मक निर्णय लेने, तदानुभूतिपूर्ण अनुक्रिया (Empathetic Responding) और नैतिक दुविधा प्रसंस्करण की सक्रियण गतिकी, तथा कैरोल गिलीगन (Carol Gilligan) द्वारा प्रतिपादित 'देखभाल के नैतिकता सिद्धांत' (Ethics of Care) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, मूल्य-आधारित शिक्षाशास्त्र (Value-based Pedagogy) और विद्यार्थियों में नैतिक तर्क, न्यायबोध व सामाजिक-संवेगात्मक उत्तरदायित्व के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
व्याख्या: लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत और कैरोल गिलीगन के 'देखभाल की नैतिकता' (Ethics of Care) का न्यूरो-संज्ञानात्मक अध्ययन यह स्पष्ट करता है कि नैतिक निर्णय लेने की प्रक्रिया में मस्तिष्क के वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स (vmPFC) और एंटीरियर सिंगुलेट कॉर्टेक्स (ACC) की महत्वपूर्ण भूमिका होती है। कोहलबर्ग न्याय और नियमों पर केंद्रित तार्किक चरणों का वर्णन करते हैं, जबकि गिलीगन अंतःवैयक्तिक संबंधों, सहानुभूति और देखभाल को प्राथमिकता देती हैं। प्राथमिक और समावेशी कक्षाओं में इन दोनों दृष्टिकोणों का संकलन विद्यार्थियों में संतुलित नैतिक तर्क, तदानुभूति और सामाजिक उत्तरदायित्व विकसित करने में सहायक होता है। अतः विकल्प (A) सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है।
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'स्मृति और विस्मरण' (Memory and Forgetting) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हरमन एबिंगhaus (Hermann Ebbinghaus) द्वारा प्रतिपादित 'विस्मरण वक्र' (Forgetting Curve: शुरुआती तेजी से गिरावट और बाद में पठार अवस्था) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus), 'एंटोरिनल कॉर्टेक्स' (Entorhinal Cortex), और 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex) के बीच सिनैप्टिक समेकन विफलता (Synaptic Consolidation Failure), दीर्घकालिक पोटेंशिएशन क्षरण (LTP Decay), और रिट्रीवल इनहिबिशन की सक्रियण गतिकी, तथा रिचर्ड एटकिंसन (Richard Atkinson) और रिचर्ड शिफ्रिन (Richard Shiffrin) के 'सूचना प्रक्रमण मॉडल' (Information Processing Model: संवेदी स्मृति, अल्पकालिक स्मृति और दीर्घकालिक स्मृति) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-मेमोरी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Memory Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में स्पेaced रिपिटेशन (Spaced Repetition),एलाबोरटिव रिहर्सल व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश के वन्यजीव संरक्षण एवं पर्यावरण परिदृश्य के संदर्भ में, राज्य का पहला 'हाथी रिजर्व' (Elephant Reserve) निम्नलिखित में से किस क्षेत्र में स्थापित किया गया था, और इसकी स्थापना का मुख्य उद्देश्य किस वन्यजीव गलियारे (Wildlife Corridor) का संरक्षण करना था?
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण अधिगम प्रक्रिया और राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मार्गदर्शक सिद्धांतों के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा कथन पर्यावरण अध्ययन के पाठ्यक्रम और शिक्षाशास्त्र के संबंध में सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश के प्रशासनिक, प्रशासनिक मंडलों (Divisions) और जिलों से संबंधित निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश में कुल प्रशासनिक मंडलों (Divisions) की संख्या 18 है, और सबसे नया तथा 18वाँ मंडल 'अलीगढ़' मंडल है, जिसे वर्ष 2008 में बनाया गया था।
2. क्षेत्रफल की दृष्टि से उत्तर प्रदेश का सबसे बड़ा जिला 'لखीमपुर खीरी' (Lakhimpur Kheri) है, जबकि क्षेत्रफल की दृष्टि से सबसे छोटा जिला 'हापुड़' है।
3. उत्तर प्रदेश के 'सोनभद्र' जिले की सीमाएं भारत के चार अलग-अलग राज्यों (मध्य प्रदेश, छत्तीसगढ़, झारखंड और बिहार) से मिलती हैं, जो इसे देश का एकमात्र ऐसा जिला बनाता है जिसकी सीमा चार राज्यों को स्पर्श करती है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के संदर्भ में जीन पियाजे (Jean Piaget) के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत (Cognitive Development Theory) और 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) की प्रमुख विशेषताओं के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. इस अवस्था की शुरुआत सामान्यतः लगभग 11 या 12 वर्ष की आयु से होती है और यह किशोरावस्था से वयस्कता तक चलती है, जिसमें बालक अमूर्त चिंतन (Abstract thinking), तार्किक परिकल्पना निर्माण (Hypothetico-deductive reasoning) और वैज्ञानिक पद्धति से समस्याओं का समाधान करने की क्षमता विकसित कर लेता है।
2. इस चरण के दौरान बच्चों में 'संरक्षण' (Conservation), 'विकेंद्रीकरण' (Decentration) और 'श्रेणीबद्धता' (Class inclusion) की क्षमताएं पहली बार पूरी तरह से विकसित होती हैं, जबकि मूर्त वस्तुओं का होना उनके लिए तर्क करने की अनिवार्य शर्त बना रहता है।
3. 'संयोजनवादी तर्क' (Combinatorial reasoning) और 'आनुमानिक-निगमनात्मक सोच' इस अवस्था की मुख्य पहचान हैं, जिसके द्वारा किशोर किसी समस्या के विभिन्न संभावित समाधानों को मानसिक रूप से व्यवस्थित करके उनकी जाँच कर सकते हैं।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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