त्वरित लिंक्स
UPTET
1 views
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम के स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों के संदर्भ में, एडवर्ड थार्नकीक (Edward Thorndike) द्वारा प्रतिपादित 'समान तत्वों का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डॉर्मोलेटेरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (DLPFC), 'सेंसरी-मोटर कॉर्टेक्स' और 'हिप्पोकैम्पस' के बीच तंत्रिका मार्ग साझाकरण (Neural Pathway Sharing), न्यूरोनल प्लास्टिसिटी और कौशल सामान्यीकरण की सक्रियण गतिकी, तथा चार्ल्स जुड (Charles Judd) द्वारा प्रतिपादित 'सामान्यीकरण का सिद्धांत' (Theory of Generalization) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, समस्या-समाधान आधारित संदर्भगत शिक्षाशास्त्र (Contextual Problem-Solving Pedagogy) और विद्यार्थियों में संज्ञानात्मक लचीलेपन, ज्ञान के अनुप्रयोग व समग्र अधिगम दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) और केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा (CTET) के दृष्टिकोण से 'अधिगम का स्थानांतरण' (Transfer of Learning) एक अत्यंत महत्वपूर्ण टॉपिक है। थार्नकीक का 'समान तत्वों का सिद्धांत' यह मानता है कि पुराने और नए अधिगम के बीच जितनी अधिक समानता (समान तत्व या न्यूरोनल पाथवे) होगी, स्थानांतरण उतना ही अधिक होगा। दूसरी ओर, चार्ल्स जुड का 'सामान्यीकरण का सिद्धांत' इस बात पर जोर देता है कि यदि विद्यार्थी किसी सिद्धांत या नियम को अच्छी तरह समझ लेता है (जो कि प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स के कार्यकारी कार्यों द्वारा संचालित होता है), तो वह उसे विभिन्न और नए संदर्भों में आसानी से लागू कर सकता है। विकल्प (b) इन दोनों सिद्धांतों के न्यूरो-संज्ञानात्मक आधार (DLPFC, हिप्पोकैम्पस, और तंत्रिका मार्ग साझाकरण) और उनके आधुनिक समावेशी शिक्षाशास्त्र में व्यावहारिक अनुप्रयोग की सबसे सटीक और वैज्ञानिक व्याख्या करता है।
Related Questions
→
उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं सांस्कृतिक संदर्भ में, प्रसिद्ध 'झूला मेला' और 'नककटैया मेला' क्रमशः उत्तर प्रदेश के किन ऐतिहासिक एवं सांस्कृतिक नगरों में आयोजित किए जाते हैं?
→
पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (Continuous and Comprehensive Evaluation - CCE) के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. सी.सी.ई. (CCE) का मुख्य उद्देश्य केवल छात्रों के संज्ञानात्मक (Cognitive) विकास का अंतिम परीक्षा के आधार पर आंकलन करना है, और यह सह-शैक्षणिक पक्षों के मूल्यांकन को पूरी तरह से नजरअंदाज करता है।
2. पर्यावरण अध्ययन में सतत मूल्यांकन का तात्पर्य शिक्षण प्रक्रिया के दौरान निरंतर रूप से विद्यार्थियों की अवधारणाओं की समझ, उनकी भ्रांतियों (Misconceptions) और व्यावहारिक कौशलों का अवलोकन करना है।
3. व्यापक मूल्यांकन के अंतर्गत पर्यावरण के प्रति छात्रों के दृष्टिकोण, मूल्य, संवेदनशीलता (Sensitization towards environment) तथा उनके सामाजिक-सांस्कृतिक अनुभवों का भी गुणात्मक आकलन शामिल होता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
→
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा और विशिष्ट बालकों के अधिगम' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (ASD) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'सोशल ब्रेन नेटवर्क' (Social Brain Network: विशेष रूप से फ्यूसिफॉर्म फेस एरिया - FFA, सुपीरियर टेम्पोरल सल्क्स - STS, और एमिग्डाला) के बीच सामाजिक संज्ञान, संयुक्त ध्यान (Joint Attention) और चेहरे के भावों को पढ़ने की सक्रियण विसंगति, तथा साइमन बैरन-कोहेन (Simon Baron-Cohen) द्वारा प्रतिपादित 'एम्पैथाइजिंग-सिस्टमेटाइजिंग (E-S) थ्योरी' (Empathizing-Systematizing Theory: सहानुभूति की कमी और प्रणालीकरण की अधिकता) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, स्ट्रक्चर्ड विजुअल-बेस्ड प्रेडिक्टिव लर्निंग अप्रोच (जैसे TEACCH फ्रेमवर्क) और विद्यार्थियों में सामाजिक संचार, संवेगात्मक नियमन व समग्र अनुकूली कौशल के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
→
उत्तर प्रदेश के वन्यजीव विहारों, पक्षी विहारों और उनकी स्थापना तथा अवस्थिति के संदर्भ में निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:
1. बखीरा पक्षी विहार - संत कबीर नगर (स्थापना: 1990)
2. समसपुर पक्षी विहार - रायबरेली (स्थापना: 1987)
3. लाख बहोसी पक्षी विहार - कन्नौज (स्थापना: 1988)
4. पटना पक्षी विहार - एटा (स्थापना: 1991)
उपर्युक्त युग्मों में से कौन-सा/से सही सुमेलित है/हैं?
→
उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं जलवायु संदर्भ में, राज्य में ग्रीष्मकाल में चलने वाली गर्म एवं शुष्क हवाओं जिन्हें 'लू' कहा जाता है, तथा यहाँ की वर्षा ऋतु के वितरण के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश में ग्रीष्म ऋतु में चलने वाली उष्ण तथा शुष्क पछुआ हवाओं को 'लू' कहा जाता है, जिनका प्रभाव विशेष रूप से राज्य के पश्चिमी और मध्यवर्ती मैदानी जिलों में सबसे अधिक तीव्रता से महसूस किया जाता है।
2. राज्य में होने वाली कुल वर्षा का लगभग 75% से 80% भाग दक्षिण-पश्चिम मानसून से प्राप्त होता है, जो मुख्य रूप से जून के अंतिम सप्ताह से सितंबर माह तक सक्रिय रहता है।
3. उत्तर प्रदेश में मानसून की वर्षा का वितरण एकसमान है, जिसके कारण राज्य के पूर्वी तराई क्षेत्रों से लेकर पश्चिमी मैदानी तथा दक्षिणी बुंदेलखंड के पठारी क्षेत्रों तक वर्षा की मात्रा में कोई विशेष भिन्नता या गिरावट दर्ज नहीं की जाती है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.