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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अभिप्रेरणा और अधिगम' (Motivation and Learning) के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों के संदर्भ में, अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) द्वारा प्रतिपादित 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'वेंट्रल स्ट्रेटम' (Ventral Striatum), 'नुकियस एक्यूम्बेंस' (Nucleus Accumbens) और 'ऑर्बिटोफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Orbitofrontal Cortex) के बीच डोपामाइनर्जिक रिवार्ड पाथवे (Dopaminergic Reward Pathway), आंतरिक व बाह्य प्रेरणा, और होमियोस्टैटिक संतुलन की सक्रियण गतिकी, तथा एडवर्ड डेसी (Edward Deci) और रिचर्ड रायन (Richard Ryan) द्वारा प्रतिपादित 'आत्म-निर्णय सिद्धांत' (Self-Determination Theory: स्वायत्तता, सक्षमता और संबद्धता) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, छात्र-केंद्रित प्रेरणादायक शिक्षाशास्त्र (Student-Centric Motivational Pedagogy) और विद्यार्थियों में उच्च शैक्षणिक संलग्नता, भावनात्मक कल्याण व समग्र अधिगम दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
यह प्रश्न उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के बाल विकास और शिक्षाशास्त्र के अंतर्गत अभिप्रेरणा (Motivation) के न्यूरो-संज्ञानात्मक दृष्टिकोण पर आधारित है। अब्राहम मास्लो का आवश्यकता पदानुक्रम और डेसी-रायन का 'आत्म-निर्णय सिद्धांत' (SDT) दोनों मिलकर यह समझाते हैं कि कैसे जैविक आवश्यकताएं और मनोवैज्ञानिक आवश्यकताएं (स्वायत्तता, सक्षमता और संबद्धता) मस्तिष्क के रिवार्ड सिस्टम (जैसे न्यूक्लियस एक्यूम्बेंस और वेंट्रल स्ट्रेटम) को सक्रिय करती हैं। यह न्यूरोनल सक्रियता छात्रों में आंतरिक प्रेरणा (Intrinsic Motivation) को बढ़ाती है, जो समावेशी कक्षाओं में बेहतर अधिगम परिणामों के लिए अनिवार्य है।
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के अंतर्गत, पारिस्थितिकी अनुक्रमण (Ecological Succession) की प्रक्रिया में 'चरम समुदाय' (Climax Community) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. यह किसी पारिस्थितिक तंत्र में अनुक्रमण का अंतिम और सर्वाधिक स्थिर चरण होता है, जो पर्यावरण के साथ पूर्ण संतुलन में रहता है। 2. चरम समुदाय में प्रजातियों की विविधता कम होती है और बायोमास (Biomass) अस्थिर होता है। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश की ऊर्जा अवसंरचना, प्रमुख बहुउद्देशीय नदी घाटी परियोजनाओं और विद्युत उत्पादन के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश की सबसे पुरानी नहर प्रणाली 'पूर्वी यमुना नहर' (Eastern Yamuna Canal) है, जिसका निर्माण वर्ष 1830 में अंग्रेजों के शासनकाल में यमुना नदी के बाएं तट से फैजपुर (सहारनपुर) के पास से निकाला गया था, और यह प्रणाली मुख्य रूप से पश्चिमी उत्तर प्रदेश के जिलों में सिंचाई सुविधा प्रदान करती है।
2. रिहंद बांध परियोजना (जो गोविंद बल्लभ पंत सागर के नाम से जानी जाती है) सोन नदी की प्रमुख सहायक नदी रिहंद पर सोनभद्र जिले के पिपरी नामक स्थान पर स्थित है, और इसके साथ जुड़ा हुआ तापीय और जलविद्युत परिसर राज्य के औद्योगिक विकास में केंद्रीय भूमिका निभाता है।
3. उत्तर प्रदेश के हर्रैया (अमरोहा) जिले में राज्य का पहला परमाणु ऊर्जा संयंत्र स्थापित किया जा रहा है, जिसकी कुल नियोजित क्षमता 2800 मेगावाट है और यह देश के स्वदेशी प्रेसurized Heavy Water Reactors (PHWR) तकनीकी पर आधारित है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अभिप्रेरणा' (Motivation) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) द्वारा प्रतिपादित 'आवश्यकताओं का पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs) के अनुसार, जब व्यक्ति अपनी निम्न-स्तरीय प्राथमिक आवश्यकताओं (जैसे शारीरिक और सुरक्षा संबंधी आवश्यकताएँ) को संतुष्ट कर लेता है, तब वह उच्च-स्तरीय विकास आवश्यकताओं (Growth Needs) की ओर बढ़ता है। इस पदानुक्रम में 'सम्मान की आवश्यकता' (Esteem Needs) से ठीक नीचे और 'सुरक्षा की आवश्यकता' (Safety Needs) से ऊपर निम्नलिखित में से कौन सी विशिष्ट आवश्यकता स्थित होती है?
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उत्तर प्रदेश के इतिहास एवं कला संस्कृति के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा युग्म सुमेलित नहीं है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा और विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के शिक्षण' (Inclusive Education) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, 'अधिगम अक्षमता - डिसग्राफिया' (Dysgraphia) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'बाएँ हेमिस्फेयर के सुपीरियर पैरिएटल लोब' (Superior Parietal Lobe), 'इन्फीरियर फ्रंटल गाइरस' (Inferior Frontal Gyrus - Broca's area), और 'सेरिबैलम' (Cerebellum) के बीच visuomotor integration deficits, fine motor coordination disruption, और graphemic motor planning failures की सक्रियण गतिकी, तथा वर्जीनिया बर्बर (Virginia Berninger) के 'ऑर्थोग्राफिक-मोटर इंटीग्रेशन मॉडल' (Orthographic-Motor Integration Model) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-डिसग्राफिया ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Dysgraphia Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में बहुसंवेदी लेखन हस्तक्षेप (Multisensory Writing Intervention), कीनेस्थेटिक अनुकूली रणनीतियों व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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