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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा (Inclusive Education)' और 'विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चे (CWSN)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों के संदर्भ में, ल्यू विगोत्स्की (Lev Vygotsky) द्वारा प्रतिपादित 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) और 'चान्द्रस्पाट/मचान (Scaffolding)' के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), 'एंटिरियर सिंगुलेट कॉर्टेक्स' (ACC) और 'मिरर न्यूरॉन सिस्टम' (Mirror Neuron System) के बीच सामाजिक मध्यस्थता, सहयोगात्मक अधिगम और संज्ञानात्मक नियंत्रण की सक्रियण गतिकी, तथा यूरी ब्रॉन्फ्रेब्रेनर्स (Urie Bronfenbrenner) द्वारा प्रतिपादित 'पारिस्थितिकी तंत्र सिद्धांत' (Ecological Systems Theory) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, विभेदित अनुदेशन शिक्षाशास्त्र (Differentiated Instruction Pedagogy) और विद्यार्थियों में सामाजिक समावेशन, सहकर्मी सहभागिता व समग्र संवादी दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
यह प्रश्न UPTET के बाल विकास और शिक्षाशास्त्र के अंतर्गत 'समावेशी शिक्षा', 'विगोत्स्की के ZPD व मचान', तथा उनके न्यूरो-संज्ञानात्मक आधारों पर आधारित है। विकल्प (ए) पूर्णतः सत्य है क्योंकि मचान (Scaffolding) और ZPD के अंतर्गत सामाजिक और सहयोगात्मक अंतःक्रियाएं मस्तिष्क के प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स और मिरर न्यूरॉन सिस्टम द्वारा संचालित होती हैं, जो समावेशी कक्षाओं में बच्चों के संज्ञानात्मक और सामाजिक विकास को गति प्रदान करती हैं।
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण और पारिस्थितिकी तंत्र (Ecosystem) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. पारिस्थितिकी तंत्र में ऊर्जा का प्रवाह सदैव 'एकदिशीय' (Unidirectional) होता है, और लिंडमैन के 'दस प्रतिशत नियम' (10% Law) के अनुसार जब ऊर्जा एक पोषण स्तर से दूसरे पोषण स्तर पर स्थानांतरित होती है, तो उसका केवल 10 प्रतिशत भाग ही अगले स्तर के जीवों द्वारा जैवभार के रूप में संचित किया जाता है, जबकि शेष 90 प्रतिशत ऊर्जा का ह्रास श्वसन, ताप और चयापचय क्रियाओं के दौरान हो जाता है।
2. 'जैव आवर्धन' (Biomagnification) और 'जैविक संचयन' (Bioaccumulation) दोनों एक ही प्रक्रिया को दर्शाते हैं, जिसमें किसी भी पर्यावरण में प्रदूषकों या विषैले पदार्थों (जैसे पारा या डीडीटी) की सांद्रता खाद्य श्रृंखला के प्रत्येक निचले स्तर पर घटती जाती है।
3. वायुमंडल की ओज़ोन परत समताप मंडल (Stratosphere) के ऊपरी हिस्से में पाई जाती है, जो सूर्य से आने वाली हानिकारक पराबैंगनी (UV) किरणों को पृथ्वी तक पहुँचने से रोकती है, और इसकी मोटाई को मापने की इकाई 'डॉब्सन यूनिट' (Dobson Unit) है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम अक्षमता और डिस्लेक्सिया (Dyslexia - पठन वैकल्य)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों के संदर्भ में, शेविट्ज़ (Shaywitz) और आधुनिक न्यूरोसाइंस के 'फोनोलॉजिकल डेफिसिट मॉडल' के अंतर्गत मस्तिष्क के 'ऑक्सीपिटो-टेम्पोरल जंक्शन' (Visual Word Form Area - VWFA), 'सुपीरियर टेम्पोरल गाइरस' (Wernicke's Area), और 'इन्फीरियर फ्रंटल गाइरस' (Broca's Area) के बीच दृश्य-श्रवण एकीकरण, ध्वन्यात्मक प्रसंस्करण (Phonological Awareness), और शब्द पहचान की सक्रियण विसंगति, तथा स्टैनिस्लास दहाने (Stanislas Dehaene) के 'न्यूरोनल रिसाइक्लिंग हाइपोथेसिस' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, ऑर्थोग्राफिक-फोनोलॉजिकल मल्टीसेंसरी कंस्ट्रक्टिविस्ट पेडागोजी (Orton-Gillingham Approach) और विद्यार्थियों में पठन प्रवाह, शब्दावली निर्माण व समग्र भाषाई-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि के बहु-आमी सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक हावर्ड गार्डनर (Howard Gardner) द्वारा 1983 में अपनी पुस्तक 'फ्रेम्स ऑफ़ माइंड' (Frames of Mind) में प्रतिपादित मूल सात बुद्धियों के अतिरिक्त, बाद के वर्षों में उनके द्वारा जोड़ी गई आठवीं और नौवीं बुद्धि क्रमशः निम्नलिखित में से कौन सी हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम अक्षमता और विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चे' (Learning Disabilities and Children with Special Needs) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, 'डिसलेक्सिया' (Dyslexia) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'बाएं वेंट्रिकुलर ऑक्सीपिटो-टेम्पोरल कॉर्टेक्स' (Left Ventral Occipitotemporal Cortex - Visual Word Form Area), 'सुपीरियर टेम्पोरल गाइरस' (Superior Temporal Gyrus), और 'इन्फीरियर फ्रंटल गाइरस' (Inferior Frontal Gyrus) के बीच phonological processing विफलता, दृश्य-श्रव्य मैपिंग (Audiovisual Mapping) क्षरण, और शब्द पहचान (Word Recognition) की सक्रियण गतिकी, तथा मार्सेल बिबर्मन (Marsel Mesulam) और श्मिट (Shaywitz) के 'फोनोलॉजिकल डेफिसिट मॉडल' (Phonological Deficit Model) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-डिसलेक्सिया ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Dyslexia Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में बहुसंवेदी ऑर्टन-गिल्गमिंग पद्धति (Multisensory Orton-Gillingham Approach), ध्वन्यात्मक जागरूकता (Phonological Awareness) व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश के प्रसिद्ध मेलों, उत्सवों और सांस्कृतिक आयोजनों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. 'बटेश्वर मेला' (Bateshwar Fair) आगरा जिले में यमुना नदी के तट पर आयोजित होने वाला एक प्रसिद्ध पशु मेला है, जो मुख्य रूप से ऊँटों और अन्य पशुओं की खरीद-बिक्री के लिए जाना जाता है तथा यह एक प्रमुख सांस्कृतिक व धार्मिक आयोजन भी है।
2. 'देवा शरीफ का मेला' (Deva Sharif Fair) उत्तर प्रदेश के बाराबंकी जिले में आयोजित होता है, जो सूफी संत हाजी वारिस अली शाह की मजार पर लगता है और यह हिंदू-मुस्लिम एकता तथा सांप्रदायिक सौहार्द का एक अनूठा प्रतीक माना जाता है।
3. 'कुंभ मेला' (Kumbh Mela) दुनिया का सबसे बड़ा शांतिपूर्ण सभा आयोजन है, जिसे प्रयागराज में गंगा, यमुना और पौराणिक सरस्वती के संगम तट पर हर बारह वर्ष बाद 'महाकुंभ' के रूप में मनाया जाता है, तथा वर्ष 2017 में इसे यूनेस्को (UNESCO) की अमूर्त सांस्कृतिक विरासत (Intangible Cultural Heritage) सूची में शामिल किया गया था।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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