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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'भाषा और विचार' (Language and Thought) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) द्वारा प्रतिपादित 'सामाजिक-सांस्कृतिक विकास सिद्धांत' (Social Development Theory) के अंतर्गत आंतरिक भाषण (Inner Speech), सामाजिक भाषण (Social Speech) और व्यक्तिगत भाषण (Private Speech) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'ब्रोका क्षेत्र' (Broca's Area), 'वर्निके क्षेत्र' (Wernicke's Area), और 'डर्सोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Dorsolateral Prefrontal Cortex) के बीच भाषा उत्पादन, शब्दার্থ प्रसंस्करण, और कार्यकारी स्व-नियमन (Executive Self-Regulation) की सक्रियण गतिकी, तथा जीन पियाजे (Jean Piaget) के 'अहंवादी भाषण' (Egocentric Speech) संकल्पना के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-लिंग्विस्टिक ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Linguistic Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में संवादात्मक शिक्षण, स्व-निर्देशित अधिगम व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
लेव वाइगोत्स्की के अनुसार, भाषा और विचार शुरुआत में स्वतंत्र होते हैं लेकिन बाद में एक-दूसरे के साथ मिल जाते हैं। बच्चों में 'व्यक्तिगत भाषण' (Private Speech) उनके विचारों को निर्देशित करने और आत्म-नियमन (Self-Regulation) में मदद करता है, जो अंततः 'आंतरिक भाषण' (Inner Speech) में बदल जाता है। न्यूरो-संज्ञानात्मक रूप से, भाषा उत्पादन (ब्रोका क्षेत्र), अर्थ बोध (वर्निके क्षेत्र) और कार्यकारी नियंत्रण व योजना (डर्सोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स) का यह समन्वय बच्चों में संज्ञानात्मक विकास और समावेशी शिक्षण रणनीतियों (जैसे सहयोगात्मक चर्चा और मचान या स्केफोल्डिंग) को अत्यधिक प्रभावी बनाता है।
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उत्तर प्रदेश की लोक कला, संस्कृति और स्थापत्य कला के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश के पूर्वांचल क्षेत्र में महिलाओं द्वारा संतान की लंबी आयु और मंगल कामना के लिए 'अहोई अष्टमी' के अवसर पर दीवार पर बनाए जाने वाले भित्ति चित्रों (Wall Paintings) को 'सأنjhi' (सांझी) कला कहा जाता है, जो मुख्य रूप से गाय के गोबर और रंगों से उकेरी जाती है।
2. उत्तर प्रदेश के ब्रज क्षेत्र में मनाए जाने वाले 'सांझी उत्सव' के दौरान मंदिरों और घरों के फर्श पर विभिन्न प्रकार के फूलों, पत्तियों और रंगों का उपयोग करके जटिल व सुंदर ज्यामितीय व धार्मिक आकृतियाँ बनाई जाती हैं, जिसका संबंध भगवान श्रीकृष्ण की लीलाओं से है।
3. उत्तर प्रदेश के मिर्जापुर और सोनभद्र की कैमूर पहाड़ियों की गुफाओं में पाए जाने वाले प्रागैतिहासिक शैलचित्रों (Rock Paintings) में मुख्य रूप से शिकार, नृत्य और मानव जीवन के आरंभिक दृश्यों का अंकन किया गया है, जिन्हें गेरुआ (Red Ochre) और अन्य प्राकृतिक रंगों से बनाया गया है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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बच्चों के भाषा विकास (Language Development) के संदर्भ में, नोम चोमस्की (Noom Chomsky) के 'मनोभाषाई सिद्धांत' (Psycholinguistic Theory) की निम्नलिखित में से कौन-सी प्रमुख विशेषताएँ हैं?
1. चोमस्की के अनुसार, बालकों में भाषा सीखने की जन्मजात क्षमता होती है, जिसके लिए उनके मस्तिष्क में एक अंतर्जात तंत्र (Innate System) होता है जिसे 'भाषा अर्जन यंत्र' (Language Acquisition Device - LAD) कहा जाता है।
2. बच्चों में व्याकरण के सार्वभौमिक नियम (Universal Grammar) को समझने की जन्मजात क्षमता होती है, और वे पर्यावरण से केवल उन नियमों के विशिष्ट रूपों (Parameters) को परिष्कृत करते हैं।
3. भाषा विकास मुख्य रूप से अनुकरण (Imitation) और वयस्क द्वारा प्रदान किए जाने वाले सुदृढ़ीकरण (Reinforcement) तथा पुरस्कार पर निर्भर करता है, जन्मजात जैविक कारकों की इसमें कोई भूमिका नहीं होती।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि के द्विकारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory of Intelligence) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक चार्ल्स स्पीयरमैन (Charles Spearman) द्वारा प्रतिपादित 'सामान्य बुद्धि या जी-कारक' (General Intelligence or g-factor) और 'विशिष्ट बुद्धि या एस-कारक' (Specific Intelligence or s-factor) के वैज्ञानिक स्वरूप, उनके मानसिक ऊर्जा (Mental Energy) के संप्रत्यय, तथा रेमंड कैटेल (Raymond Cattell) द्वारा प्रतिपादित 'तरल बुद्धि' (Fluid Intelligence - Gf) और 'ठोस बुद्धि' (Crystallized Intelligence - Gc) के सिद्धांतों के साथ उनके तुलनात्मक अंतर्संबंधों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं पर्यावरणीय परिदृश्य के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश के तराई क्षेत्र में अत्यधिक नमी और उपजाऊ मिट्टी के कारण जैव विविधता (Biodiversity) प्रचुर मात्रा में पाई जाती है, किंतु यहाँ मलेरिया और इंसेफेलाइटिस जैसी संक्रामक बीमारियों का जोखिम भी ऐतिहासिक रूप से अधिक रहा है।
2. राज्य में कुल वन आवरण और वृक्षावरण (Forest and Tree Cover) को बढ़ाने के लिए उत्तर प्रदेश सरकार द्वारा 'शहरी वन योजना' (Udyan Van Yojana) के तहत प्रत्येक जिले में नगर वन विकसित करने का प्रावधान किया गया है।
3. 'चंद्र प्रभा वन्यजीव विहार' चंदौली जिले में स्थित है, जो एशियाई शेरों (Asiatic Lions) के पुनर्वास के लिए देश का एकमात्र आधिकारिक केंद्र है।
4. उत्तर प्रदेश में 'राष्ट्रीय चंबल अभ्यारण्य' (National Chambal Sanctuary) मुख्य रूप से घड़ियाल (Gavialis gangeticus), मीठे पानी की गंगा डॉल्फिन और लुप्तप्राय मगरमच्छों के संरक्षण के लिए आगरा और इटावा जिलों में चंबल नदी के तट पर फैला हुआ है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन-से कथन सही हैं?
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हिंदी भाषा और व्याकरण के अंतर्गत 'शब्द-रचना' और 'समास' के संदर्भ में, निम्नलिखित में से किस विकल्प में 'अव्ययीभाव समास' का सबसे सटीक, व्याकरणिक रूप से शुद्ध और अपवाद-मुक्त उदाहरण प्रस्तुत किया गया है?
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