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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'सृजनात्मकता' (Creativity) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जे.पी. गिल Guilford (J.P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित 'अपसारी चिंतन' (Divergent Thinking: प्रवाह, लचीलापन, मौलिकता और विस्तारण) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डर्सोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Dorsolateral Prefrontal Cortex - DLPFC), 'डिफ़ॉल्ट मोड नेटवर्क' (Default Mode Network - DMN), और 'एंटिरियर सिंगुलेट कॉर्टेक्स' (ACC) के बीच संज्ञानात्मक लचीलेपन, अनियंत्रित विचार प्रवाह (Spontaneous Thought Generation), और कार्यकारी नियंत्रण के बीच समन्वय की सक्रियण गतिकी, तथा एडवर्ड डी बोनो (Edward de Bono) के 'पार्श्व चिंतन' (Lateral Thinking) मॉडल के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-क्रिएटिविटी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Creativity Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में मौलिक समस्या-समाधान, कल्पनाशीलता व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
सृजनात्मकता (Creativity) एक उच्च-स्तरीय संज्ञानात्मक प्रक्रिया है, जिसमें जे.पी. गिलफोर्ड द्वारा प्रतिपादित 'अपसारी चिंतन' (Divergent Thinking - प्रवाह, लचीलापन, मौलिकता और विस्तारण) और एडवर्ड डी बोनो के 'पार्श्व चिंतन' (Lateral Thinking) की महत्वपूर्ण भूमिका होती है। न्यूरो-संज्ञानात्मक दृष्टिकोण से, सृजनात्मक विचारों का उत्पादन मस्तिष्क के 'डिफ़ॉल्ट मोड नेटवर्क' (DMN - जो सहज और कल्पनाशील विचारों से जुड़ा है) और 'डर्सोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' / 'एंटिरियर सिंगुलेट कॉर्टेक्स' (जो विचारों के मूल्यांकन और कार्यकारी नियंत्रण से जुड़े हैं) के बीच एक जटिल और गतिशील संतुलन पर निर्भर करता है। आधुनिक समावेशी शिक्षा में, 'न्यूरो-क्रिएटिविटी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' के तहत ऐसी बहुसंवेदी और लचीली शिक्षण रणनीतियों का उपयोग किया जाता है जो विद्यार्थियों में संज्ञानात्मक लचीलेपन, मौलिक समस्या-समाधान और समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता का संवर्धन करती हैं। अतः विकल्प (b) सर्वाधिक उपयुक्त और सत्य है।
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'स्मृति और सूचना प्रसंस्करण (Memory and Information Processing) के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों' के संदर्भ में, हर्बिंग एबिंगहॉस (Hermann Ebbinghaus) द्वारा प्रतिपादित 'विस्मरण वक्र' (Forgetting Curve) और 'बचत विधि' (Savings Method) के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus), 'अमिग्डाला' (Amygdala) और 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex) के बीच दीर्घकालिक समेकन (Long-term Consolidation) और सिनैप्टिक प्लास्टिसिटी (Synaptic Plasticity) की सक्रियण गतिकी, तथा एरिक कैंडेल (Eric Kandel) द्वारा प्रतिपादित 'दीर्घकालिक पोटेंशिएशन' (Long-Term Potentiation - LTP) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, स्पेaced पुनरावृत्ति रणनीतियों (Spaced Repetition Strategies) और विद्यार्थियों में उच्च-क्रम की स्मरण शक्ति व अर्थपूर्ण अधिगम के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा और अधिगम अक्षमता (ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर - ASD)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों के संदर्भ में, साइमन बैरन-कोहेन (Simon Baron-Cohen) द्वारा प्रतिपादित 'एम्पैथी-सिस्टमेटाइजिंग थ्योरी' (Empathy-Systematizing Theory) के अंतर्गत मस्तिष्क के 'मीडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (mPFC), 'सुपीरियर टेम्पोरल सल्カス' (STS) और 'अमिगडाला' के बीच सामाजिक-संवेगात्मक अनुनाद, मानसिककरण (Mentalizing) और नियम-आधारित प्रणालीकरण की सक्रियण विसंगति, तथा उता फ्रिथ (Uta Frith) और फ्रान्सेस्का हाप्पे (Francesca Happé) द्वारा प्रतिपादित 'थ्योरी ऑफ माइंड (ToM) डेफिसिट मॉडल' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, संरचित दृश्य शिक्षाशास्त्र (Structured Visual Pedagogy -जैसे TEACCH फ्रेमवर्क) और विद्यार्थियों में सामाजिक-सञ्चार कौशल, अनुकूली व्यवहार व समग्र तार्किक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश की राजव्यवस्था, पंचायती राज व्यवस्था और विधानमंडल के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश द्विसदनीय विधानमंडल वाला राज्य है, जिसमें विधान परिषद (Legislative Council) के सदस्यों की कुल संख्या 100 है, जो देश के किसी भी राज्य की विधान परिषद में सर्वाधिक है।
2. उत्तर प्रदेश में पंचायती राज अधिनियम को प्रभावी बनाने के लिए वर्ष 1947 में 'उत्तर प्रदेश पंचायत राज अधिनियम' पारित किया गया था, जिसके तहत राज्य में त्रि-स्तरीय पंचायत प्रणाली की स्थापना की गई।
3. राज्य की प्रथम महिला मुख्यमंत्री सुचेता कृपलानी थीं, जो भारत के किसी भी राज्य में बनने वाली पहली महिला मुख्यमंत्री भी थीं, और उन्होंने उत्तर प्रदेश की कमान 1963 से 1967 के बीच संभाली थी।
4. उत्तर प्रदेश विधान सभा में अनुसूचित जातियों (SC) के लिए आरक्षित सीटों की कुल संख्या 84 है, जबकि अनुसूचित जनजातियों (ST) के लिए आरक्षित सीटों की संख्या विधान सभा में शून्य (0) है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन-से सही हैं?
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उत्तर प्रदेश की राजव्यवस्था, पंचायती राज व्यवस्था और स्थानीय प्रशासन के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश में त्रिस्तरीय पंचायती राज व्यवस्था की औपचारिक शुरुआत उत्तर प्रदेश पंचायत राज अधिनियम, 1947 के उपरांत वर्ष 1949 में हुई थी, जिसके तहत ग्राम पंचायत, क्षेत्र पंचायत और जिला पंचायत का गठन किया गया।
2. उत्तर प्रदेश में 'नगर निगमों' के महापौर (Mayor) का चुनाव सीधे जनता द्वारा प्रत्यक्ष रूप से किया जाता है, जबकि नगर पालिका परिषदों और नगर पंचायतों के अध्यक्षों का चुनाव भी प्रत्यक्ष प्रणाली के माध्यम से ही होता है।
3. राज्य में महिलाओं के लिए पंचायती राज संस्थाओं (ग्राम पंचायत, क्षेत्र पंचायत और जिला पंचायत) में कुल सीटों का एक-तिहाई (33 प्रतिशत) आरक्षण का प्रावधान है, जो संविधान के 73वें संशोधन के अनुरूप लागू किया गया है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम अक्षमता और पठन विकार (Dyslexia)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, स्टानिस्लास देहाने (Stanislas Dehaene) के 'न्यूरोनल रिसाइक्लिंग हाइपोथैसिस' (Neuronal Recycling Hypothesis) तथा 'विजुअल वर्ड फॉर्म एरिया' (Visual Word Form Area - VWFA) की कार्यप्रणाली के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'बाएं वेंट्रिओसिपिटल कॉर्टेक्स' (Left Ventro-occipital Cortex), 'सुपीरियर टेम्पोरल गाइरस' (Superior Temporal Gyrus - STG), और 'इन्फीरियर फ्रंटल गाइरस' (Inferior Frontal Gyrus - IFG) के बीच फॉनोलॉजिकल डिकोडिंग (Phonological Decoding), ऑर्थोग्राफिक मैपिंग (Orthographic Mapping), और दृश्य-श्रव्य एकीकरण (Audiovisual Integration) की सक्रियण गतिकी, तथा शैली शेट्जवाइर (Sally Shaywitz) के 'त्रि-घटक वाचन मॉडल' (Triple-Word-Form Model) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, मल्टीसेंसरियल फोनिक्स-बेस्ड पेडागोजी (Multisensory Phonics-Based Pedagogy) और विद्यार्थियों में पठन प्रवाह (Reading Fluency), शब्द पहचान व समग्र साक्षरता कौशल के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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